Atividades Para Deficientes Auditivos

7,5 milhões apresentam alguma dificuldade auditiva. No que se refere a idade, cerca de 1 milhão de deficientes auditivos são crianças e jovens até 19 anos. O censo também revelou que o maior número de deficientes auditivos, cerca de 6,7 milhões estão concentrados nas áreas urbanas. O objetivo desta pesquisa é iniciar a viabilidade da construção de um aparelho de auxílio aos deficientes auditivos, atuamente existem aparelhos que minimizam a surdez do indivíduo mas não existe ainda uma…

trabalho; - Intercalar os deficientes, posicionando os sem deficiência, cegos e com baixa visão; - O educador deve saber se expressar muito bem verbalmente, pois, o deficiente visual não perceberá gestos de aprovação ou reprovação, exemplos sorrisos; - Se a explicação verbal não for suficiente, o aluno deve ser orientado de forma tátil ou até mesmo ajudá-lo no movimento correto. Deficiência Auditiva Características: - A principal característica do deficiente auditivo é a…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do Deficiente Auditivo na Escola Regular TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do deficiente Auditivo na Escola Regular Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em (Psicopedagogia Clinica e Institucional), pela Faculdade Associada Brasil, Sob a supervisão da orientadora…

Sumário Deficientes Físicos.................................................................................................................... Esportes adaptados.................................................................................................................. Anexos...................................................................................................................................... Deficientes Físicos Não

e Estatística Libras: Língua Brasileira de Sinais ONU: Organização Mundial de Saúde PNE,s: Portadores de necessidades especiais PcD : Pessoa com Necessidades Especiais CEAADA: CEAADA - Centro Estadual de Atendimento e Apoio ao Deficiente Auditivo Profº Arlete Pereira Migueletti 1 - INTRODUÇÃO Este estudo trata de uma pesquisa descritiva, realizada por intermédio de pesquisas bibliográfica tendo o objetivo verificar como esta sendo a…

distância Curso de Pedagogia Língua Brasileira de Sinais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Margareth Leme da Silva. Leme 2013 SUMÁRIO: Etapa 1 – Esta Atividade é importante para que você possa conhecer, contextualizar…

Etapa 2 No Brasil a integração escolar de surdos tem sido defendida pelo poder oficial que, com um discurso apelativo, tenta disseminar a idéia de que é um ato de discriminação colocar os surdos, bem como qualquer outro tipo de “deficientes”, tristemente isolados em escolas especiais. Diz-se isso ser um atentado à modernidade, ou ao avanço tecnológico, ainda manter estes grupos “isolados”. O foco é colocado nas concessões e ajustes que as escolas e instituições devem fazer para “receber”

na qual um dia iremos trabalhar. Conhecendo a cultura surda aprendemos a organizar e elaborar atividades pedagógicas visando à inclusão dos deficientes auditivos, no dia a dia da educação brasileira. Todo professor deve ter conhecimentos que facilitem a inclusão de deficientes auditivos em suas salas de aula, o professor preparado consegue complementar a atividade com recursos dirigidos ao aluno deficiente, facilitando o aprendizado, e facilitando a inclusão social do aluno. Hoje em…

deficiência auditiva. Em seguida suas características e a comunicação. E para entendermos melhor vamos ver como é o método utilizado para o tratamento e os métodos que podem ser usados para os deficientes auditivos. Em seguida então entraremos no nosso objetivo principal que é a inclusão dos deficientes auditivos nas escolas comuns. 2 A ORIGEM DO TRANSTORNO OU DISTURBIO DA DEFICIÊNCIA AUDITIVA As causas que originam a surdez têm diferentes origens, os conhecimentos…

Prática do Módulo I 05/11/12 RESUMO O conteúdo é referente a vida do deficiente auditivo: na comunicação, aprendizagem, escola, profissão e até mesmo relacionamento. E que o deficiente auditivo realmente pode fazer o que uma pessoa normal faz, sem ter preconceitos, mostra também que o deficiente está cada vez mais ativo na sociedade. A entrevista serviu para verificar como é a vida, os momentos de um deficiente e demonstra que em partes é parecida com a vida de uma pessoa…