Atividades Para Crianças

DE EDUCAÇÃO FÍSICA A CAPOEIRA COMO ATIVIDADE ESPORTIVA E RESGATE SOCIAL DAS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE SORRISO CLEYDSON DA SILVA HUAGNER RODRIGUES DE SOUZA HUGO COSTA DOS SANTOS JARBAS OSLEIDE SOKOLOWSKI LUIS PAULO PALMIERE DA SILVA JR SORRISO- MT ABRIL DE 2011 FACULDADE CENTRO MATO-GROSSENSE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A CAPOEIRA COMO ATIVIDADE ESPORTIVA E RESGATE SOCIAL DAS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço Social ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL TEMA: CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL TEMA: CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho interdisciplinar do 2º semestre, apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade

UBERABA - CESUBE MÁRCIA ÁUREA MOREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL PARA CRIANÇA DE 05 A 06 ANOS Uberaba-MG 2010 MÁRCIA ÁUREA MOREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL PARA CRIANÇA DE 05 A 06 ANOS Trabalho de Conclusão de…

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA, PARA A FORMAÇÃO MOTORA, PSICOLOGICA E SOCIAL DA CRIANÇA, DENTRO DO CONTEXTO MULTIDISCIPLINAR1 Ana Lidiane2 Eduardo Gomes3 Elves de Oliveira4 Jefferson Melo5 Jefferson Teotônio6 João Varela7 Maxwell Fernandes8 RESUMO O presente artigo, busca abordar de forma teórica, aspectos que exprimam a importância da atividade física em multidisciplinaridade com outras áreas profissionais, no intuito de observar, conhecer e ajudar, docentes dos anos…

1 INTRODUÇÃO O pesquisa teve como tema o lúdico como instrumento psicopedagógico para crianças com dificuldades de aprendizagem e a contribuição das atividades lúdicas para a atuação do psicopedagogo, tendo como problema, como as atividades lúdicas contribuem para a atuação do psicopedagogo no diagnóstico. Justifica- se o lúdico como instrumento de aprendizagem na atuação do psicopedagogo, tornado- se freqüente, trazendo um trabalho consciente, observando o avanço de…

Fernanda Dutra Corrêa PROJETO DE PESQUISA RESGATE DE BRINCADEIRAS INFANTIS: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES INFANTIS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS. Projeto de Pesquisa realizado como pré-requisito para avaliação da disciplina Metodologia da Pesquisa Bibliográfica ministrada pela Professora Ana Maria Dalla Zen na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Definições do Problema 1.2 Objetivos 2 REVISÃO…

RODRIGUES LOPES MANOEL NACÉLIO DA SILVA NUNES ANDRÉ LUÍS DA SILVA PORQUE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE FORTALEZA, ENTRE 12 E 16 ANOS, PREFEREM A REALIDADE VIRTUAL À ATIVIDADES FÍSICAS? FORTALEZA 2010 RAFAEL RODRIGUES LOPES MANOEL NACÉLIO DA SILVA NUNES ANDRÉ LUÍS DA SILVA PORQUE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE FORTALEZA, ENTRE 12 E 16 ANOS, PREFEREM A REALIDADE VIRTUAL À ATIVIDADES FÍSICAS? Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Educação…

FATORES DE ABANDONO DAS ATIVIDADES DESPORTIVAS POR CRIANÇAS NAS ESCOLINHAS DE FUTSAL DE SÃO BORJA COM IDADE ENTRE 11 E 14 ANOS Guilherme Krause Righi RESUMO Este trabalho tem como objetivo identificar os fatores que ocasionam o abandono em atletas praticantes do futsal de São Borja com idade entre 11 e 14 anos. Para identificar estes fatores foi aplicado o inventário dos fatores de abandono de atividades esportivas com amostra de cinqüenta participantes. Através dos dados…

infantil em um pátio escolar: O que aprendemos observando as atividades das crianças. Objetivos: Visto a importância das áreas livres das escolas para o desenvolvimento biopsicossocial das crianças e dos diversos fatores a serem considerados para o planejamento destes espaços, esta pesquisa teve como objetivo investigar a utilizacão das diferentes áreas do pátio de uma escola para educação infantil e analisar os comportamentos de interação entre…

TRABALHO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Desenvolvimento de crianças dos 06 aos 12 anos Cidade 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Desenvolvimento de crianças dos 06 aos 12 anos Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo