Atividades Para Contar Historias

FICHAMENTO: CONTAR HISTÓRIAS – UMA ARTE SEM IDADE Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que as histórias prendem a atenção dos ouvintes, além de informar e socializar. Por sentir-se

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, COMO RECURSO PEDÁGOGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL* RESUMO: O objetivo deste artigo é demonstrar a importância da contação de história no trabalho efetivo dos professores e como auxiliar no processo de ensino e aprendizagem da criança. Para isso é necessário ter conhecimento, dominar recursos utilizados, como técnicas orais e corporais,…

PATRICIA PASSOS FICHAMENTO: CONTAR HISTÓRIAS UMA - ARTE SEM IDADE ANCHIETA-ES 2014 PATRICIA PASSOS FICHAMENTO: CONTAR HISTÓRIAS UMA - ARTE SEM IDADE ANCHIETA-ES 2014 COELHO, Betty. Contar Histórias: Uma arte sem idade. – 10. ed.- São Paulo:Ática, 1999. 78p. Resumo: *A autora inicia o livro contando sua experiência, ainda estagiária do curso normal onde teve seu primeiro e memorável contato prático com as crianças que num relance, a intuição começou a contar histórias. No qual…

“CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” FICHAMENTO DO LIVRO: “CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” DE BETTY COELHO Contar Histórias: Uma Arte sem Idade. Resumo: *Aprendi a minha primeira lição de magistério:ouvir histórias e cantar são coisas de que as crianças gostam muito.Dai por diante não parei de aprender com as crianças,observando-lhes as reações, interpretando suas atitudes e refletindo sobre isso.Contar histórias ficou sendo minha atividade predileta.Cada

Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho Aluna: Elci Holanda da Costa – turma 20 – etapa V –Pedagogia - Polo Franca/SP – RA 1084028 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. RESUMO: A autora começa o livro contando uma história acontecida com uma estágiaria do antigo magistério, correspondente hoje ao curso Pedagogia , cita as dificuldade que a mesma encontrou…

visão assistencialista, mas, sim, educativa. Por esse viés adquire novo significado e possibilita a criança o acesso ao mundo da literatura aproximando-a de diferentes linguagens, já que o contar histórias pode se constituir em: corporal, plástica, musical, oral e escrita; em interações no grupo. É ouvindo histórias que as crianças constroem o mundo das idéias abstratas, vivenciam experiências que enriquecem o seu conhecimento real e povoam a sua imaginação como elementos da fantasia.…

Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA Manual de Contação de História Junho/ 2015 Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Apresentação do Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob…

1 INTRODUÇÃO 4 2 ANTECEDENTES OU UMA HISTÓRIA NA PRIMEIRA PESSOA 5 3 CAPITULO 1 – ESCOLHA DA HISTÓRIA 5 3.1 IDADE PRÉ-ESCOLAR 5 3.1.1 FASE PRÉ-MÁGICA 5 3.1.2 FASE MÁGICA 6 3.2 IDADE ESCOLAR 6 3.3 OUVINTES ESPECIAIS 6 4 CAPÍTULO 2 – ESTUDO DA HISTÓRIA INFANTIL 6 5 CAPITULO 3 – FORMAS DE APRESENTAÇÃO DAS HISTÓRIAS 6 6 CAPITULO 4 – A NARRAÇÃO DA HISTÓRIA 7 7 CAPÍTULO 5 - ATIVIDADES A PARTIR DA HISTÓRIA 7 8 HISTÓRIAS ADAPTADAS PARA DRAMATIZAÇÃO 7 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 10 REFERÊNCIAS

Fichamento do livro :Contar História Uma Arte Sem Idade;Silvia, Coelho Betty Maria.Contar Histórias Uma arte sem idade.10 ed.São Paulo Atíca,1999. O trabalho baseia-se nas experiências da autora,dando todo direcionamento sobre o que ,é contar uma história ,oque há de importante para o narrador na hora de contar a mesma, quais são as formas de apresentação e afins. A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério que precisa chama a atenção…

Contar histórias Uma arte sem idades Maria Betty Coelho Silva. São Paulo: Ed.Ática, 1999,78p. *Antecedentes ou uma história na primeira pessoa: A autora fala de quando ainda era estagiária do curso normal que teve seu primeiro contato com as crianças de uma escola. (p.7) Diz que no começo quando ela entrou na sala de aula pela primeira vez, as crianças estavam dispersas, sem motivação. Então sem saber o que fazer começou a contar uma história e percebeu que chamou a atenção das…