Atividades Para Contar Historias

“Contar histórias uma arte sem idade” de Betty Coelho REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999 RESUMO: A autora começa o livro contando uma história acontecida com uma estagiária do antigo magistério, correspondente hoje ao curso Pedagogia , cita as dificuldade que a mesma encontrou ao encontrar uma sala de aula totalmente indisciplinada, tendo por sua vez a idéia de contar-lhes uma história , ficando surpresa…

do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. RESUMO: A autora começa o livro contando uma história acontecida com uma estagiária do antigo magistério, correspondente hoje ao curso Pedagogia , cita as dificuldade que a mesma encontrou ao encontrar uma sala de aula totalmente indisciplinada, tendo por sua vez a idéia de contar-lhes uma história ,…

do Livro Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade Assunto: Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade Referência: SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática,1999. Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que as histórias…

A arte de contar história Quando chegou na sala a estagiária pensou que os anos de aprendizagem não lhe servia para nada,então ela pensou, vou contar uma história, ela se surpreendeu, quando a professora chegou, as crianças ficaram encantadas com ela, a estagiária ficou famosa entre as crianças e os adultos ao ouvi-la. A estagiária Beth Coelho teve sua primeira experiência com o alunos do primeiro ano. ( pag 7 ). Não importa a idade todos envolvem e gostam de história. Temos que…

necessidade de despertar na criança o prazer de ouvir e contar histórias, para que ela possa expressar seus pensamentos, sentimentos e emoções. Acreditamos que é preciso resgatar o gosto das crianças de ouvir histórias, pois além de ser uma atividade estimulante e prazerosa insere a criança no processo de construção de conhecimento. Embora essa atividade possa parecer uma tentativa de acalmar e entreter as crianças, seus efeitos vão muito além. Ouvir histórias estimula a imaginação,…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO INTRODUÇÃO As histórias infantis têm papel fundamental na formação do indivíduo, tornando-o criativo, crítico e capaz de tomar decisões. Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será utilizado nas situações interativas vividas por ela. O ideal é que o professor, ao contar uma história, tenha uma diversidade de…

Disciplina: Arte Corpo e Movimento Ler é diferente de contar histórias Conhecer as características das atividades é essencial para se preparar e garantir a atenção (e a aprendizagem!) de todas as crianças. Não há quem resista a boas histórias. Nas páginas dos livros, dos jornais e das revistas, na tela do computador e na televisão, narradas presencialmente ou transmitidas pelo rádio... Seja lá onde e como aparecem, elas encantam, amedrontam, fazem rir ou chorar, assustam e são capazes de levar,

Texto 06 OFICINA A arte de contar histórias Profª. Esp. Iolanda Baladelli Silva Justificativa Contar bem uma história requer um aprendizado, um treino. Através dos exercícios propostos neste projeto, o professor prepara seus alunos para a habilidade de contar histórias. Grande parte dos professores tem dificuldade de seguir um roteiro para que os alunos assimilem o real significado da história contada. Sabemos que todo professor, ao produzir uma história, deve ter a capacidade…

Manual de Contaçâo de Histórias Nome: Talita Fernanda da Silva de Oliveira R.A: 1158391483 Sertãozinho 2014 Sumário Arquivo da Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias; Arquivo da Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor; Arquivo da Aula-tema 04: A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação

Contar Histórias: uma arte sem idade Resumo: o início de tudo acontece quando a autora no seu estágio do curso de magistério necessita de um recurso para obter a atenção das crianças, com essa situação desenvolve a ideia de contar história que teve um excelente resultado, porque as crianças adoraram. Cap.1 Escolha da História Antes de decidir a história a ser contada temos que observar a faixa etária e os interesses das crianças sobre o assunto, fator emocional, ponto de vista…