A Arte de contar Historias

Texto 06
OFICINA
A arte de contar histórias
Profª. Esp. Iolanda Baladelli Silva

Justificativa
Contar bem uma história requer um aprendizado, um treino.
Através dos exercícios propostos neste projeto, o professor prepara seus alunos para a habilidade de contar histórias.
Grande parte dos professores tem dificuldade de seguir um roteiro para que os alunos assimilem o real significado da história contada. Sabemos que todo professor, ao produzir uma história, deve ter a capacidade de recontá-la de modo expressivo, conservando a dramaticidade e o encantamento das situações e da voz dos personagens. Sendo assim, pretendemos, por meio desta oficina, oferecer subsídios para colaborar no trabalho do professor em sala de aula, e em outros ambientes onde se faz necessária a atuação do pedagogo, de forma que ele possa melhorar qualitativamente suas atividades, estimulando e desenvolvendo o gosto pela leitura.

Objetivo
Desenvolver no professor a capacidade de produzir e, principalmente contar histórias.

Metodologia
O trabalho será desenvolvido através das seguintes atividades:
1 – Um participante conta uma história qualquer que saiba de memória. Os demais prestam atenção no enredo e na fala do colega. Após a escuta, analisar o modo como a história foi narrada, observando-se.
a) o tom de voz foi adequado;
b) as palavras foram pronunciadas corretamente ou se “comeu” alguma sílaba;
c) as frases foram pronunciadas corretamente com ritmo, entoação expressiva, ou tudo foi dito sem nenhum envolvimento emotivo;
d) houve dramatização no modo de contar os episódios mais emocionantes;
e) o narrador fez algum tipo de mímica ao falar, tornando expressivos os gestos de mão e rosto;
f) o colega narrador falou claramente as palavras e sentenças, gaguejou muito, se confundiu, interrompeu várias vezes procurando lembrar-se das palavras e dos episódios;
g) a história saiu num único lance ou o narrador ficou enrolando com os recursos fáticos de linguagem.

2 – Afinal,