Atividades Lúdicas E Contribuições De Froebel

os professores possam desenvolver e planejar atividades que valorizem e promovam o brincar atribuindo-lhe o papel que realmente lhe cabe. Daí a relevância social e acadêmica do tema. Quando pais e professores reconhecem a importância do brincar no desenvolvimento da criança, essa atividade passa ser melhor administrada tanto no cotidiano escolar como dentro de casa, deixando de ser um mero passatempo ou algo sem importância para se tornar uma atividade legítima. Diante disso, os…

com o social. Portanto, será preciso motivar o aprendizado através da ludicidade. Normalmente acredita-se que jogos e brincadeiras pode ser apenas um passa tempo, mas a realidade é que estas atividades trás ao alunos benefícios que nada pode substituir. Compreender o valor dos jogos e atividades lúdicas na educação infantil como subsídios eficazes para a construção do conhecimento realizado pela própria criança. Desenvolver estudos sobre situações de jogos e brincadeiras que…

EDUCAÇAO FÍSICA PARA ATUAÇÃO NO ENSINO INFANTIL: A PESQUISA PARTICIPANTE 47 5.1 Percurso metodológicos 47 6 METODOLOGIA 55 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 56 8 BIBLIOGRAFIA 59 1 INTRODUÇÃO Este estudo tem como objetivo básico analisar as contribuições da Educação Física no desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor da criança no ensino infantil. Os sujeitos deste estudo acadêmicos do curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. O interesse surgiu…

subordinando o método de ensino a capacidade do aluno de assimilar a informação. O professor precisa adquirir um maior conhecimento, talvez, e isso deve ser objetivado também pelo Gestor que irá conduzi-lo a oportunidades de aumentar seu repertório de atividades que busquem esse fim, do contrário, a aula de educação física continuará a se resumir em diversão aos alunos. Os profissionais, de um modo geral, precisam trabalhar com a aprendizagem humana para fazer com que seus alunos sejam…

global da criança, enquanto sujeito repleto de particularidades e subjetividades poderá contribuir de forma significativa para o desenvolvimento satisfatório dos sujeitos aprendentes. Apresenta uma proposta pedagógica que valoriza a utilização de atividades lúdicas que envolvem as expressões e o movimento corporal, como facilitadores do processo de aprendizagem e desenvolvimento social, psíquico e motor das crianças. Para o levantamento dos dados, utilizou-se a pesquisa bibliográfica com…

entender o funcionamento dos objetos e explorar suas características físicas. Os jogos se configuram, também, nas inúmeras brincadeiras infantis, que fazem parte da infância. A criança repete no jogo as impressões que vivencia no cotidiano. Jogo é a atividade e a criança necessita atuar sobre tudo que a rodeia para desenvolver seu conhecimento Palavras-chave: Jogos – brincadeiras – recurso pedagógico - ação do educador Abstract The school-age child spends much of his time to…

própria Pedagogia. No último capítulo são descritas e analisadas algumas pesquisas sobre o ‘brincar’ na educação infantil e sua relação praxiológica (teoria e prática), concluindo-se a pesquisa com sugestões para o desenvolvimento de uma prática lúdica, baseada na incursão das já existentes pesquisas teóricas sobre o tema em questão, num esforço de se utilizar ou fazer valer essas pesquisas na prática pedagógica. CAPÍTULO I 1. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Com o objetivo de…

escolares. O modelo minuciosamente proposto por Froebel (1782-1852) orientou muitas das experiências pioneiras no Brasil, a exemplo do Jardim de Infância Caetano de Campos. Sendo ele considerado o Pedagogo da Infância, pelo seu grande interesse em conhecer a realidade da criança, seus interesses, suas condições e necessidades a fim de adequar a educação as instituições educativas na garantia do que ele chamava de afloramento desses seres. Segundo Froebel (1782-1852), a criança, ao…

espaço educativo, caberá desenvolver atividades que assegurem o direito a expressão e criação musical. Palavras-chave: ensino da música, educação infantil, desenvolvimento infantil. INTRODUÇÃO Estudos apontam que a influência positiva da música é significativa e consistente em todos os aspectos do desenvolvimento e em todos os estágios da vida. Para os educadores, as crianças poderiam vivenciar a música de forma lúdica e prazerosa, por…

evolução, às suas aptidões e necessidades, de acordo com as diferentes idades, era, para Pestalozzi, parte de uma missão maior do educador, a de saber ler e imitar a natureza – em que o método pedagógico deveria se inspirar. Frieddrich W. August Froebel ( 1782-1852) idealizou os jardins-de-infância , consolidando a proposta educativa voltada a criança com menos de 6 anos, enfatizando o caráter lúdico e a especificidade da infância, via nos movimentos das crianças uma intencionalidade…