Atividades Lúdicas E Contribuições De Froebel

histórico a imagem da infância mudou, desencadeando uma preocupação da sociedade em estabelecer métodos de educar e escolarizar as crianças. Os humanistas como Erasmo de Roterdam e Michel de Montaigne afirmavam que a educação deveria respeitar a atividade da criança e associar o jogo à aprendizagem. Na sociedade européia surgia a urbanização e com isso os problemas estruturais tais como: conflitos - reforma e contra-reforma[1], guerra entre as nações (França e Espanha, Guerra das Duas…

deste ordenamento espacial. Na Geografia a cartografia vem auxiliar na compreensão do espaço trazendo aspectos de localização essencial para que os alunos deem significado aos assuntos abordados em sala de aula com o intuito de apoiá-lo em atividades no seu cotidiano e na sua formação enquanto cidadão. Para Abreu e Castrogiovanni (2009, apud Heller, 1989, p.38): O sujeito já nasce na cotidianidade. É no cotidiano que ele inicia o processo de apropriação das tarefas do mundo,…

gestuais e o aperfeiçoamento da fala. Portanto, na sala de aula deve-se considerar o eu (criança) como um todo, afetividade, emoções, espaço físico que se encontram no mesmo plano, gestos são pedagógico, e elas respondem de forma positiva e as atividades planejadas com o coletivo e coordenador pedagógico, vão sendo trabalhadas de forma variada com apresentação de peças e danças para a criança se tornar mais extrovertida e desenvolver suas capacidades motoras e cognitivas. INFÂNCIA…

valorização e a democratização do ensino. Com a atividade lúdica na educação infantil, é possível facilitar o processo de sondagem na intervenção psicopedagógica. É no brincar que a criança expressa seus sentimentos e conflitos, buscando alternativas para melhor lidar com emoções. Diante do exposto decorre a importância de analisar a forma lúdica na educação infantil. O presente estudo estabelece a seguinte questão problematizadora: Como a forma lúdica pode auxiliar na atuação do…

Transformando-se e Transformando 42 BIBLIOGRAFIA 7 RESUMO Este trabalho tem como finalidade mostrar o valor e a importância do brinquedo, da brincadeira e do jogo e como essas atividades podem contribuir para o desenvolvimento integral da criança, principalmente, ao ingressar na vida escolar. A brincadeira como uma atividade prazerosa é analisada e discutida a fim de se saber como a criança poderá desenvolve-se plenamente. Também tem como objetivo comunicar e esclarecer aos…

chegarmos a um ser verdadeiramente capaz de criar e transformar a realidade em conjunto com os nossos semelhantes para o alcance de nossos objetivos como profissionais da Educação”. Paulo Freire RESUMO O presente trabalho aborda a importância das atividades lúdicas na educação infantil nas escolas e como está sendo utilizada no aprimoramento da educação, sendo ela crítica e criativa, de acordo com a demanda e a realidade da sala de aula e, junto ao educador, permitindo aos educandos a…

questionários, observação, entrevistas e convivência no dia a dia do âmbito escolar. Todas as informações foram registradas permitindo a assimilação de todos os dados. Após a aplicação do projeto o resultado foi o esperado. Com a aplicação da metodologia lúdica constatamos que os ficou viável a aprendizagem do aluno porque foi uma metodologia que chamou sua atenção. Palavras-chave: Jogo; Matemática; Recurso metodológico; Conceitos matemáticos. ABSTRACT …

a brincadeira deveria ser usada para descansar das atividades “sérias”. Entretanto, outros estudos demonstram que o lúdico usado de forma correta e planejada também se torna uma atividade séria, estimulante e enriquecedora. Deste modo o professor pode planejar seu ato pedagógico de acordo com os anseios e necessidades da sua turma, a fim de tornar o ato de aprender muito mais prazeroso. Pois através das atividades lúdicas o desenvolvimento da…

sociedade muda. (PAULO FREIRE) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................6 2. ATIVIDADES LÚDICAS E A SUA IMPORTÂNCIA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ........................................................................................9 2.1 O Lúdico e a ação humana: considerações gerais…

Conclusão de Curso – TCC, tendo como temática: O Educador e a Criança na Pré-Escola: Metodologias Motivadoras e Sedutoras objetiva investigar o papel e a formação do educador e como vêm sendo direcionadas as atividades lúdicas com crianças na fase do pré-escolar, enfatizando a história da educação lúdica, as fases do desenvolvimento infantil, a importância dos jogos e brinquedos na formação integral da criança de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB e os Parâmetros…