Atividades Lúdicas E Contribuições De Froebel

destacam-se racionalmente integrando-se às suas habilidades, enquanto inibe as demais. Surge um grande número de associações, mas ele conserva consigo apenas algumas, essenciais para a sua atividade, e abstrai as outras que dificultam o seu processo cognitivo de percepção, memória, pensamento e outras atividades psíquicas superiores, dentre elas a atenção. Alguns estudiosos, desde os primórdios da psicologia e pedagogia científica, realizam trabalhos que diretamente ou indiretamente…

METODOLOGIA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PESQUISA DE CAMPO MÉTODO COMPARATIVO INSTRUMENTOS DE PESQUISA PROCEDIMENTO METODOLÓGICO ANÁLISE E DISCUSÃO DOS RESULTADOS CONCLUSÃO Sugere-se que na Educação Matemática os professores ofereçam atividades lúdicas, por meio de jogos e estas sejam utilizadas como instrumentos de aprendizagem e diversão, além disso, auxiliem o desenvolvimento integral do aluno no sentido educacional, social e pessoal. 1.…

METODOLOGIA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PESQUISA DE CAMPO MÉTODO COMPARATIVO INSTRUMENTOS DE PESQUISA PROCEDIMENTO METODOLÓGICO ANÁLISE E DISCUSÃO DOS RESULTADOS CONCLUSÃO Sugere-se que na Educação Matemática os professores ofereçam atividades lúdicas, por meio de jogos e estas sejam utilizadas como instrumentos de aprendizagem e diversão, além disso, auxiliem o desenvolvimento integral do aluno no sentido educacional, social e pessoal. 1.…

ESSENCIAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL..............................................................................................................18 2.1. Surge a especificidade da infância e com ela o lúdico infantil...........................18 2.2. Contribuições teóricas sobre o tema...................................................................20 2.3. O brincar como essência do desenvolvimento infantil.......................................25 3. CONSIDERAÇÕES…

a passo É transmitir a ele o segredo da caminhada. Jean Piaget RESUMO Se oferecermos às crianças no início da sua escolaridade atividades lúdicas, principalmente jogos com regras, provavelmente terão maiores chances de desenvolver habilidades que as tornem capazes de pesquisar, selecionar, descrever, relatar, comparar, discutir, contrapor, definir, exemplificar, justificar,…

intuito de potencializar a sua práxis, com base em pressupostos teóricos da perspectiva histórico-cultural, no que tange ao emprego e importância da brincadeira no desenvolvimento humano das crianças. Esta vertente teórica assume a brincadeira como atividade principal e, por isso, propõe que este elemento da cultura deve se fazer presente no dia a dia da creche. A metodologia utilizada para este fim foi a pesquisa-intervenção, por possibilitar uma prática transformadora no lócus da…

quem acredite que o jogo desenvolve maior envolvimento com as emoções, dá limite de espaço e tempo, proporciona desafios motores, cognitivos e sociais. No caso das brincadeiras o entendimento já se refere ao comportamento espontâneo ao realizar uma atividade das mais diversas. E a brincadeira também está ligada ao individualismo. Com a brincadeira a criança constrói sua personalidade, desenvolve suas capacidades físicas, verbais e intelectuais, e tem a possibilidade de tornar-se um…

estando vinculada à a ação e ao pensamento diário, pois tudo o que buscamos investugar está relacionado aos nossos interesses e às situações em que vivemos. A realização das atividades de pesquisa com o trabalho docente fundamenta a prática pedagógica promovendo reflexão e ação sobre o nosso trabalho. Por meio das atividades investigativas da prática pedagógica, podemos observar e detectar se os métodos e a prática de ensino estão ou não eficientes, buscando, desta forma, soluções…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI – FECR LIC. PLENA EM PEDAGOGIA Valéria Silva Pereira ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I: DESAFIO À CRIATIVIDADE DOCENTE JAICÓS-PI 2012 VALÉRIA SILVA PEREIRA ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I: DESAFIO À CRIATIVIDADE DOCENTE Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade…

ALICE APARECIDA COSTA DO CARMO CAROLINA FERNANDA MARQUES DAIANY MORAIS SOUZA ELIADE PEREIRA SILVA LIDIANE APARECIDA DE SOUZA ATIVIDADE ESTRUTURADA O trabalho apresentado tem como base alguns filósofos, onde inclui uma síntese da biografia de cada um, suas principais obras, sua visão sobre o homem ideal e por fim sua forma de usar a educação para transformação. Proposto na disciplina de Filosofia da Educação, solicitado pelo professor Vilmar, para composição da media de AV2. SÃO PAULO