Atividades Ludicas Definicao

CURSO DE PSICOLOGIA MICHELLY MIRANDA EDINA PINHEIRO A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM GURUPI – TO ABRIL DE 2015 Michelly Miranda Edina Pinheiro A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado a Disciplina Estágio Básico III, do Curso de Psicologia para obtenção da nota parcial (P1). Orientadora: Profª. Maria Antônia Darozo Bandeira

RESUMO O artigo refere-se à temática dos valores e das artes marciais, como um instrumento sócio-educativo. O objetivo deste artigo foi investigar com o corpo docente, se as artes marciais ministradas em escolas/colégios, de uma maneira lúdica, cultural e educativa, ajudariam no desenvolvimento escolar. Na metodologia usou-se pesquisa bibliográfica e de campo, cujo instrumento foram aplicados a professores da rede pública de ensino do Estado do Rio de Janeiro. Como conclusão, o presente…

pesquisa em andamento, que partiu do estágio supervisionado na rede pública federal de ensino básico do município de Uberlândia. O objetivo geral da pesquisa foi implementar em uma turma do primeiro ano do Ensino Fundamental do ano de 2012, atividades lúdicas que possibilitassem a expressão e a produção da cultura infantil numa perspectiva de aprendizagem significativa das vivências em sala de aula. Para tanto, o caminho metodológico adotado foi a pesquisa-ação, pois esta viabiliza um…

1 Atividades Recreativas Senac São Paulo A t i v i d A d e s R e c R e A t i v A s © Senac-SP 2007 A d m i n i s t r A ç ã o r e g i o n A l d o s e n A c n o e s t A d o d e s ã o P A u l o Gerência de Desenvolvimento 3 Roland Anton Zottele Coordenação Técnica Samuel Lloyd Apoio Técnico Robson Assis Rocha Elaboração do Material Didático Projeto Anima – Consultoria e Eventos em Recreação e Lazer Editoração e Revisão Globaltec Artes Gráficas A t

psicológicos, biológicos, e interações sociais para construirmos uma cultura lúdica. Podemos utilizar também materiais disponíveis em cada cultura para realizarmos atividades envolvendo brincadeiras. É importante levar em conta também alguns fatores que podem influenciar na mudança cultural lúdica, como, idade, sexo, hábitos culturais, condições em que a criança vive etc... A criança é capaz de construir a sua própria cultura lúdica e devemos respeitá-la e estimular-la a estabelecer…

Educação lúdica CHEILA SANTOS NASCIMENTO RA:8349783553 ELISZÂNGELA PAIVA FERREIRA RA:8349783541 JAKELINE GONÇALVES LACERDA RA:8349783538 PATRICIA F.DE MELO NAVARRO RA:8349783549 TAILANE MENEZES DE OLIVEIRA RA: 8349783558 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) como requisito avaliativo da disciplina de Educação lúdica da Educação Infantil no 4º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Denise.F Marquesin. PORTO SEGURO- BAHIA/2014 INTRODUÇÃO A…

turno, são mais resistentes a assimilar o jogo à aprendizagem, ainda que reconheçam sua importância para o desenvolvimento infantil. Uma hipótese para entender esta posição, já apresentada em outro trabalho (Fortuna, 2000), é que, por muito tempo, a definição de sua identidade profissional baseou-se na oposição brincar versus estudar: a "escolinha" e a creche são lugares de brincar, enquanto a escola (as demais séries do ensino) é lugar de estudar. Outra hipótese é que a disposição de…

Paracambi PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA a) Título da atividade lúdica O segredo das canetinhas b) Definição dos conteúdos Nessa atividade lúdica iremos trabalhar com os conceitos principais relacionados a cromatografia em papel. c) Definição da meta Temos como meta principal nessa atividade lúdica trabalhar os conceitos da cromatografia em papel através de um experimento. d) Definição dos objetivos Pretende-se primeiramente que o aluno possa se…

JUSTIFICATIVA Irei desenvolver o Projeto para que de maneira lúdica e com materiais concretos as crianças possam conhecer as letras e perceber a presença destas no cotidiano. HIPOTESE Quem conhece alguma letra? Qual letra conhece e onde as viu? Dentro de nossa sala é possível visualizar a presença das letras? Além da sala onde mais é possível encontrar letras? OBJETIVO GERAL Conhecer as letras do alfabeto de forma lúdica e com a participação das famílias. OBJETIVOS…

de falarmos sobre o jogo social ou cooperativo, definiremos o que é jogo. A definição de jogo segundo Huizinga (1971), fala que o jogo é uma atividade de preparação do jovem para as tarefas sérias que mais tarde a vida dele exigirá, trata-se de um exercício de autocontrole indispensável ao indivíduo, para o autor o jogo é uma forma de manipulação da realidade. Já para Mello (1989), o jogo pode ser definido como uma atividade ou ocupação voluntária, onde o real e a fantasia se encontram,…