Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

realizado em uma escola da zona rural, Escola Municipal José Batista Soares na turma do 2° período da educação infantil, tendo como objetivo promover reflexões sobre o processo de ensino aprendizagem procurando sempre aliar teoria à prática. Esse trabalho mostra a preocupação em montar um projeto, desenvolver atividades com crianças desta faixa etária não deve objetivar apenas o cumprimento de cargas horárias e simples conteúdos pedagógicos específicos na sala de aula. Na perspectiva…

Trabalhar a consciência dos estudantes, através de atividades lúdicas, apresentando meios simples e práticos para enfrentar a problemática do lixo, que esta causando a degradação da natureza e do ser humano, ressaltando a importância da preservação ambiental através da construção e uso de brinquedos e de materiais reciclados. 2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Apresentar meios simples e práticos para enfrentar a problemática do lixo; - Organizar atividades lúdicas; - Passar valores…

Cleusa Pacheco Teixeira Monitora Elina Vieira Roussenq Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (NFD – 0361) – Trabalho de Graduação 14/02/2009 RESUMO As atividades lúdicas de brincar e jogar fazem parte do processo do desenvolvimento da criança, tanto no que se refere a aprendizagem como ás interações sociais. Os meios que a criança utiliza para se divertir são os brinquedos, os jogos ou outros objetos que lhe trarão prazer. O prazer é a conseqüência…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM FRANCISCA EVÂNIA DA SILVA RA: 6373210214 KLEBIANA CORREIA VIEIRA RA: 7125507828 Professora Tutora Presencial: Verena Pierini SUMARÉ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA- MODALIDADE A DISTÂNCIA Atividades Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito. Para conclusão da disciplina de “Psicologia Da Aprendizagem” sob…

and Learning, Innovative Teaching Methods. INTRODUÇÃO O presente estudo visou realizar uma análise sobre a utilização dos jogos cooperativos como item alternativo e pedagógico para as aulas de Educação Física Escolar a fim de tornando-las atividades mais prazerosas, ricas e desafiadoras, despertando assim o espírito participativo, cooperativo e, por fim, reafirmar esta como alternativa a ser utilizada na objetivação da socialização e logicamente da cooperação, tendo em vista que, o jogo em

para os seus filhos, hoje, a pedagogia moderna pode demonstrar uma série de maneiras de incluí-los no processo ensino-aprendizagem, FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA Credenciada pela Portaria nº 1.299 de 26 de agosto de 1999, publicada no D.O.U em 27/08/1999 transformando o ato de jogar em ato de aprender e ensinar, construindo os objetivos necessários para se alcançar a aprendizagem. Será que esses jogos podem desenvolver conhecimentos e habilidades, e se bem explorados contribuem…

3784339 – 2ª VIA Órgão Expedidor: SSP - GO Disciplina(s): DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR/TEORIAS DA APRENDIZAGEM Local e Data: Goianira, 13 de abril de 2013. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: Quanto as disciplina Didática e metodologia do ensino superior e teorias da aprendizagem, aponta alguns pontos importantes devem ser destacados, tais como: A didática na prática do ensino superior deve ter uma…

com a cultura lúdica. Como definir esse conceito? BROUGÈRE A cultura lúdica são todos os elementos da vida e todos os recursos à disposição das crianças que permitem construir esse segundo grau. Ela não existe isoladamente. Quando a criança atua no segundo grau, mantém a relação com a realidade (o primeiro grau), pois usa aspectos da vida cotidiana para estabelecer uma relação entre a brincadeira e a cultura local num sentido bem amplo. Depois, os pequenos desenvolvem essa cultura…

principalmente sobre a dinâmica destas organizações. Fica evidente a peculiaridade e o caráter multifacetado do campo o que dificulta a elaboração de conclusões que poderiam abreviar as discussões sobre a temática. No entanto, os consultores tiveram dificuldades em separarem do conjunto de organizações que atuam, diante do referencial aqui exposto. As que se configuram realmente como ONGs, instituições filantrópicas, ou, fundações privadas que não prezam pelo atendimento de objetivos…

APRESENTAR UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA. JUSTIFICA-SE A INTENÇÃO DO TRABALHO, POIS, A ÁREA DA EDUCAÇÃO NEM SEMPRE É CERCADA SOMENTE POR SUCESSO E APROVAÇÕES. MUITAS VEZES, NO DECORRER DO ENSINO, NOS DEPARAMOS COM PROBLEMAS QUE DEIXAM OS ALUNOS PARALISADOS DIANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, ASSIM SÃO ROTULADOS PELA PRÓPRIA FAMÍLIA, PROFESSORES E COLEGAS DESMOTIVANDO O EDUCANDO CAUSANDO ALGUM TIPO DE TRANSTORNO. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OCORREM DEVIDO A…