Atividades Extra Curriculares

Liderança não é para todos !! Há profissionais que deixaram sua marca como Colaboradores !! "A ambição é uma coisa boa, mas a ambição por ambição para promovê-lo a qualquer custo, é abominável" Experiências Formativas (EF) Atividades extra-curriculares Experiências de vida O "fracasso" é uma oportunidade para aprender É fundamental extrair lições das EF As EF moldam o Líder para a tomada de decisões As EF permitem a avaliação de cenários em um contexto…

Apresentação A Programação Escolar – PE é um instrumento fundamental de planejamento e gestão dos recursos humanos da rede escolar estadual, que se consolida com o processamento anual dos registros da atividade exercida pelo profissional do magistério, na escola, com os seguintes objetivos:  Registrar e manter atualizado o quadro de magistério nas Unidades Escolares do Estado da Bahia;  Gerar as informações sobre as gratificações para a folha de pagamento; …

Código: Série: 3ªB Turno: vespertino. Carga horária semanal: 02 Carga horária total: 72 Teórica: 68 Prática: 14 (X ) Obrigatória ( ) Optativa Número de alunos por turma: Docente responsável: Luiz Antonio de Oliveira EMENTA: Pesquisa bibliográfica. Atividades em grupo. Análise e discussão de textos complementares, documentários, DVD, e experiências O Projeto Político-Pedagógico como princípio de organização da históricas da educação. escola e do currículo. A especificidade da atuação do…

leia as assertivas a seguir e assinale a alternativas correta: I - As disciplinas eletivas são assim chamadas porque o estudante pode escolher qual(is) deseja cursar. II - Componente curricular é disciplina obrigatória determinada pelo MEC que deverá compor a matriz curricular. III - O Estágio Curricular Supervisionado visa a articulação entre a teoria e a prática, essencial para a formação profissional. A carga horária mínima do estágio varia de curso para curso. R= Todas as assertivas

auto-conhecimento para compreender suas práticas e costumes. O reconhecimento do modo como os alunos se relacionam com seus lugares de convivência, natural e social, torna-se importante para que tenhamos subsídios necessários para elaboração de atividades significativas que possibilitem reflexões e possíveis mudanças de atitude. OBJETIVO GERAL Estimular o comportamento ético, relacionado à conduta humana no que diz respeito ao meio ambiente nos seus aspectos positivos e perceber…

ROSANGELA FURTUNATO FERREIRA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Coordenadora do curso: ProfªAdarly Rosana Moreira Goes Arapiraca 2013/2 Anexo I Plano de Estágio I 1 – Identificação a) Nome do estagiário, Ead, semestre letivo. Rosangela Fortunato Ferreira, 00679152, 5º período. b) Nome da instituição campo de estágio, endereço, cidade CRAS – Centro de Referência da…

princípios: Todas as crianças conseguem aprender,todas as crianças frequentam classes regulares adequadas á sua idade em escolas locais. Recebem programas educativos,recebem um currículo relevante ás suas necessidades,participam de atividades co-curriculares e extra-curriculares, beneficiam-se da cooperação e da colaboração entres seus lares,sua escola e sua comunidade. Assim entende-se que a aprendizagem só acontece á medida que a escola considera o aluno como o centro de suas ações…

REGULAMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS, CIENTÍFICAS E CULTURAIS CURSO DE FARMÁCIA Art. 1º - O presente conjunto de normas tem por finalidade disciplinar a realização, avaliação e o registro das horas correspondentes às Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais (AACC), sendo o seu cumprimento na forma constante no currículo pleno do curso de Farmácia. Art. 2º - Serão estimuladas como estratégias didáticas para garantir a interação teórico-prática, as seguintes atividades dos…

diversidade e do multiculturalismo nas atividades extracurriculares organizadas pela escola apresentando os principais aspectos da Lei e Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Nacionais para a educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional…

preservado, tornando possível sua criticidade diante de novas abordagens. Durante muito tempo a exclusão foi praticada de maneira severa, sendo as pessoas com alguma deficiência, consideradas inválidas para qualquer atividade. Foi somente no final da dec. de 1950 que se intensificou o movimento da integração de pessoas com deficiência na sociedade. Nos anos 70, a normalização surgia como alternativa para que as pessoas tivessem condições de participar dos…