Atividades Extra Curriculares

Instituto Técnico Federal do Pará Relatório de Estágio Curricular Carlos Alberto Farias de Brito Belém, Pará Março de 2011 Relatório de Estágio Curricular Carlos Alberto Farias de Brito Orientadores: Eng Manoel Moraes Araujo Filho. Número de Horas: 336 Empresa: MM Terraplenagem Ltda – E.E.P.. Endereço: Av Augusto Montenegro, Km 06 altos, Bairro Parque Verde, CEP: Telefone: (91) 3288-0079 Índice Objetivo...................

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO 5ª PARTE IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA – Cada vez mais a linguagem cultural inclui o uso de diversos recursos tecnológicos para produzir processos comunicativos, utilizando-se diferentes códigos de significação (novas maneiras de se expressar e de se relacionar). – As tecnologias da comunicação, além de serem veículos de informações, possibilitam novas formas…

| |Componente Curricular: Estudos Topográficos | |C.H.: 2,5 |Professor: Fabio Destro | |I- Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justifiquem o desenvolvimento das | |competências previstas nesse componente curricular.

4.2. Organização curricular e ementas das disciplinas, com bibliografia básica e complementar (livro texto, se for o caso) - com destaque para a integração e organicidade na perspectiva da interdisciplinaridade. 4.3. Divisão dos núcleos dentro da escola (por ex: Educação Infantil, 1a a 4a, 5a a 8a, Ensino Médio) - características e identidade de cada núcleo. 4.4. Projetos Pedagógicos (atividades extra- curriculares e de integração…

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - SUPROF DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – DIRDEP EIXO TECNOLÓGICO: Gestão e Negócio EMENTÁRIO: CURSO TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS Disciplinas da Formação Técnica Específica - FTE CATEGORIA CURRICULAR: Contextualização: Ética e Qualidade de Vida no Trabalho Estudos dos conceitos de qualidade de vida e qualidade de vida no trabalho. A evolução do conceito de trabalho: trabalho como tortura, trabalho como ação criadora e criativa,…

Anhanguera Educacional Disciplina: Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira NOME Alessa Machado Simões Pires RA 2852199247 Atividade Avaliativa Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira Anhanguera Educacional 2015 Anhanguera Educacional Polo de Rio Grande Tutora: Maria Cláudia Tiveron Leme Da Costa Disciplina: Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira Projeto…

Administração Qualificação: Sem Qualificação Módulo: I Componente Curricular: Processos de Operações Contábeis I C.H. Semanal: 3h/a Professor: Tania Cristina Rosolem Gonçalves I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Planejar, organizar, coordenar e operacionalizar as atividades administrativas. Classificar documentos segundo…

CURSO 3.1 FORMAS DE ACESSO AO CURSO 4. GRADE CURRICULAR 5. CONCLUSÃO 6. BIBLIOGRAFIA 1. A INSTITUIÇÃO 1.1 IDENTIFICAÇÃO Mantenedora: FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE PASSOS CNPJ: 23.273.204/0001-00 INSC. ESTADUAL – Isenta Endereço: Av. Juca Stockler, 1130 – Bairro: Belo Horizonte – CEP: 37900-106 – Passos – MG Fone: (35) 3529-6035 www.fespmg.edu.br 1.2 LOCALIZAÇÃO A Faculdade Integrada do Sudoeste Mineiro desenvolvem suas atividades na cidade de Passos – MG, à Av.…

rede: Planos Diretores, Diretrizes Pedagógicas, Subsídios e a Matriz Curricular. A análise dos dados aponta a concepção de Educação Infantil dos professores, sua finalidade, os conteúdos e a metodologia trabalhada por eles, bem como a relação desses dados com a concepção que os orientadores pedagógicos possuem de Educação Infantil com documentos como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, as Diretrizes Curriculares, as Diretrizes Pedagógicas da Rede Municipal de…

tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas. 3. É chamado de: Político - por que diz respeito à arte e à ciência de governar – Ele prevê e dá uma direção à gestão da escola. Pedagógico - por que diz respeito à reflexão sistemática sobre as práticas educativas: dá sentido e rumo às práticas educativas, contextualizadas culturalmente. Projeto Político-Pedagógico 4. O que NÃO é: Um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas Algo…