Atividades Experimentais Em Sala De Aula

ESTUDO DE CASO “ COLÉGIO EXPERIMENTAL PARAGUAI-BRASIL” Alex Souza (1), Fábio Müller(2) 1 Acadêmico do Curso de Arquitetura e Urbanismo – ULBRA, Santa Maria, RS 2 Professor do Curso de Arquitetura e Urbanismo – ULBRA, Santa Maria, RS Disciplina de Prática de Projetos IV – Edifício Escolar 2009/2 Santa Maria INTRODUÇÃO • O prédio está situado no terreno onde seria a futura cidade universitária em Assunção, PY, foi doado a UNA (Universidade Nacional de Assunção),…

FREITAS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS TATIANE CRETTON SCHULTZ IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE MICROBIOLOGIA UTILIZANDO AULAS PRÁTICAS TEIXEIRA DE FREITAS - BA 2013 TATIANE CRETTON SCHULTZ IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE MICROBIOLOGIA UTILIZANDO AULAS PRÁTICAS Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, junto…

observações foram realizadas principalmente nas aulas de Ciências com estudantes do Ensino Fundamental e Médio. O estudo mostrou que a sala de aula é um ambiente direto de aprendizagem, no entanto pontos como: indisciplina, propostas de ensino com metodologias e materiais inadequados e o estabelecimento de relações em sala de aula bastante comprometidas foram os principais a serem como responsáveis pela desmotivação, desinteresse e o não envolvimento nas aulas. Cada educando acredita de…

DE UMA AULA DE LABORATÓRIO INVESTIGATIVO DE GRAU IV PARA QUE O ALUNO DETERMINE A MASSA ESPECÍFICA DE UM SÓLIDO UTILIZANDO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA A ARGUMENTAÇÃO São Bernardo do Campo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 4 3 JUSTIFICATIVA 5 4 OBJETIVO 6 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 5 HIPÓTESES 7 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 7 METODOLOGIA 13 7.1 PROPOSTA DO PROBLEMA EXPERIMENTAL 13 7.2 RESOLUÇÃO DO PROBLEMA…

aplicação de um Questionário de Coleta de Dados (QCD) aplicado com 09 perguntas para 32 alunos do 1º ano da referida escola com o objetivo de identificar as reais dificuldades enfrentadas por esses alunos para assimilar os conteúdos trabalhados em sala de aula. Com base nos dados colhidos através do questionário, foram feitas análises com a intenção de identificar as verdadeiras origens dessas dificuldades, como também de investigar quais ações serão necessárias para possível redução dos…

participamos juntas. Espero que essa parceria ainda gere muitos frutos acadêmicos. Á diretora da E.E.E.F.M. Santo Antônio, Lúcia Christina Mattos Paterlini, pela confiança no meu trabalho e pelo apoio incondicional à realização dos mesmos. Á educadora da sala de recursos Vânya Lúcia Cimarelli Pazito pela disponibilidade e atenção para me orientar nas questões que envolvem os educandos com deficiência visual e a todos funcionários da escola que contribuíram de alguma forma para a…

REGULAMENTO INTERNO – FAZENDA EXPERIMENTAL DA RESSACADA CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS- UFSC 1) HIERARQUIA O Supervisor Docente da Fazenda Experimental, designado por Portaria da Direção do CCA e aprovado pelo Conselho da Unidade, é a instância máxima na Fazenda. 2) ORGANOGRAMA E ATRIBUIÇÕES a) São atribuições do supervisor coordenar, planejar e realizar reuniões peródicas para discutir as obras e trabalhos a serem realizados; repassar e atribuir as tarefas a serem executadas para

em todo o seu contexto desde o ensino fundamental ao médio. Através do modelo tradicional os conteúdos que são apresentados aos alunos são compostos de fórmulas e números prontos, não fazendo nenhuma relação com o seu dia-a-dia. Por conseguinte as aulas tornam-se enfadonhas e sem interesse por parte dos mesmos. A evasão e a baixa procura nos cursos superiores de ciências têm preocupado as universidades atualmente. São várias as áreas em que a profissão do cientista tem influência, mas a…

e atua há dois anos na área de Ensino de Física;  A atividade didática apresentada nesta reflexão, foi desenvolvida na disciplina de Física em uma turma de ensino médio da escola FACCENTRO, uma instituição privada, no mês de outubro de 2011;  O conteúdo desenvolvido nessa atividade foi o Eletromagnetismo, aplicada a um grupo de 18 estudantes da 3ª série do Ensino Médio; 1 ELEMENTOS ESPECÍFICOS DA SITUAÇÃO DE ENSINO TEMA DA ATIVIDADE:  Aplicações do campo magnético; OBJETIVO GERAL: 

onde as crianças vivem é constituído por conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis, diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas Noção de tempo e espaço. Outra proposta comum nas instituições de educação infantil são as atividades voltadas para o desenvolvimento da noção de tempo e espaço. Nessas práticas, geralmente, os conteúdos são tratados de forma desvinculada de suas relações com o cotidiano, com os costumes, com a História e com o conhecimento…