Atividades De Lateralidade

contribuíram para o estudo do corpo em desenvolvimento. No Brasil, teve influência das escolas francesas, que, aliás, nortearam o mundo com seus estudos. As crianças na educação infantil com a psicomotricidade vão tendo noção de tempo e espaço, lateralidade, afetividade, desenvolvimento da motricidade fina. Além disso, conhecendo seu próprio corpo e se expressar através dele. O desenvolvimento psicomotor se dá de forma integral, ou seja, num todo. Dessa maneira, desde o nascimento…

Fontenele Oliveira FORTALEZA 2012 SUMÁRIO RESUMO 1 INTRODUÇÃO 1 2 REFERENCIAL TEÓRICO 2 2.1 Desenvolvimentos Infantil. 2.2 O desenvolvimento psicomotor 3 2.2.1 Tônus 2.2.2 Equilíbrio 2.2.3 Noção de Corpo 2.2.4 Lateralidade 2.2.5 Noção de Tempo ............................................................................................4 2.2.6 Coordenação Fina e Global 2.3 Avaliação Psicomotora 3 METODOLOGIA 5 3.1 Tipo de estudo 3.2 População e…

professora vai iniciar a atividades com um alfabeto móvel, onde as crianças foram chamadas pela professora e eles foras pegando as letras conforme sequência alfabética. A criança tinha que pegar o molde da letra que a professora falava e achar a letra na qual foi dita para encaixar uma peça na outra. As crianças com dificuldade em saber a letra a professora tava algumas dica e ajudava o aluno a achar a letra. Todos participaram da brincadeira e foi feita duas vezes essa atividade.…

percepção espaço-temporal, coordenação motora, lateralidade, equilíbrio, força, flexibilidade, resistência cardio-respiratória, percepção espacial, percepção temporal, velocidade, velocidade de reação, agilidade, ritmo, habilidades motoras (conceituação) andar, correr, saltar, pular, rolar, girar, rastejar, engatinhar, escalar, esquivar, golpear, arremessar, lançar, chutar, rebater, pegar, segurar, amassar, apertar, quicar, transportar, passar e receber, roda, rodante, rolamento, futsal,…

OBJETIVO • Proporcionar aos alunos atividades de recreação, desenvolvendo a coordenação, cooperação, respeito e várias outras habilidades, estimulando a sua participação, independente do resultado. OBJETIVO COMPORTAMENTAL • Que o aluno participe de forma criativa e dinâmica de todas as atividades propostas. CONTEÚDOS • Ginástica • Danças • Jogos • Brinquedos cantados e cantigas de roda DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS(ANUAL) As atividades físicas serão…

GERAIS: Espero que os alunos da quarta série do EF sejam capazes de valorizar as atividades físicas e o benefício que tais atividades trarão para sua saúde; Ter um melhor conhecimento psicomotor dos movimentos que o mesmo é capaz de realizar e com isso podendo distinguir os movimentos errados; A importância da atividade física e da alimentação como um reflexo para uma melhor qualidade de vida; um conhecimento das atividades esportivas de salão. CONTEÚDOS: 1º Bimestre: Conceitos…

um conteúdo de consciência. A psicomotricidade na fase de alfabetização aqui estudada traz no seu bojo o domínio da dependência entre pensamento e ação produzindo desenvolvimento, e ainda, suas contribuições na educação. Constrói-se a partir da atividade física. As funções motoras (movimento) não podem ser separadas do desenvolvimento intelectual (memória, atenção, raciocínio) nem da afetividade (emoções e sentimentos). Para que o ato de ler e escrever se processe adequadamente, é…

etária compreendida entre o nascimento e os oito anos de idade. Implicações envolvidas no processo de estimulação e exploração dos movimentos corporais; a escrita, a fala e a leitura, entre outros, podem ser prejudicadas se não houver atenção e atividades voltadas à dimensão física e de movimento da criança. A criança percebe a si e aos outros a partir de sua própria pessoa. A consciência de si mesmo é que permite seu desenvolvimento e a exploração de suas potencialidades e…

diversas possibilidades de ação e expressão de que uma pessoa é capaz. A atividade corporal é uma forma importante de relação com o meio em que se vive, pois a movimentação harmoniosa no espaço favorece um contato construtivo com objetos e pessoas. Ao mesmo tempo, a possibilidade de coordenar e controlar os próprios gestos que dá á competência para atuar sobre o mundo físico. O desenvolvimento motor realiza-se nas atividades diárias que são executa, por exemplo, brincando em casa ou em…

movimento para ser desenvolvido, pois é fundamental na vida do ser humano. Equilíbrio: é facilitado no primeiro ano pelo crescimento do cerebelo e, é condição de nossos movimentos e de nossas ações. Coordenação motora global: diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprieceptivas, cinestésicas e labirínticas. È através da movimentação e da experimentação, que o…