Atividades De Consciencia Fonologica

analisadas, classificar palavras de acordo com o número de letras; ligar as palavras ao número e letras correspondentes; cópia de nomes dos colegas e de palavras significativas; completar as letras que faltam na palavra mediante o modelo;realizar atividades de análise para descobrir qual a palavra maior, tomando como base para formação de pares, elementos apresentam tamanhos diferentes-ex: bolo/brigadeiro,formiga/boi,mar/igarapé, colher/pá. Memorização global de palavras-chave Escrever…

traz informações gerais sobre o material e mostra que o curso de alfabetização está dividido em dois grandes períodos: o período de informação que compreende o processo de alfabetização propriamente dito e o período de consolidação com sugestões de atividades de ampliação e aprofundamento das situações de leitura e escrita . O período de informação está dividido em 12 lições básicas . Cada lição oferece um roteiro de plano de aula que deverá ser enriquecido pelo professor, de acordo com…

Alfabetização e Letramento na Educação Infantil. Por Lucimeire Maria – Matéria de Magda Soares. Na educação infantil, devem estar presentes tanto atividades de introdução da criança ao sistema alfabético e suas convenções − alfabetização − quanto as práticas de uso social da leitura e da escrita − letramento O título deste artigo já propõe as duas premissas em que se apoia a argumentação que nele se desenvolverá. Em primeiro lugar, o título é uma afirmação, não uma pergunta: não se…

Alfabetização na idade Certa do dia 17 de agosto de 2013 No dia 17 de agosto foi realizado o 3º encontro do Pacto Alfabetização, iniciou –se com a leitura do registro do encontro anterior por uma professora, em seguida começou com a retomada da atividade do encontro anterior que tratava sobre a rotina e os quatro eixos alcançados por ela.Abriu-se espaço para o grupo colocar as rotinas elaboradas enfatizando –se sempre a importância de trabalhar interdisciplinariamente em sala de…

ainda é utilizado como único recurso didático nas aulas de alguns docentes. Portanto, vale ressaltar que se devem levar em consideração alguns aspectos na escolha de um livro didático, como por exemplo, a clareza e coerência nos conteúdos e nas atividades propostas. A análise criteriosa de um livro pode ajudar o professor a refletir sobre os rumos que ele quer dar a educação. Assim sendo, com o objetivo de ampliar nossos conhecimentos acerca da escolha de um livro didático,…

Leitura individual e apontada Montagem da palavra dengue com o alfabeto móvel Fazer referencia na lista nominal e ver se tem algum coleguinha que inicia com a letra D. Consciência fonológica da palavra DENGUE. Quais outras palavras que possui a sílaba GUE? Pintura das palavras que tenham a letra H. Atividades: Leitura indivudual. Na montagem do banco de palavras, deixar que as crianças tentem sozinhas e só então intervir. ** No caderno de…

INTRODUÇÃO Este trabalho apresentará uma análise dos dados de escrita e uma análise dos resultados da aplicação do teste de consciência fonológica. A criança testada tem seis anos de idade, mora em Pelotas - RS e está cursando o 1° ano do Ensino Fundamental em uma escola pública do município. A coleta dos dados deu-se na casa da autora do trabalho. No trabalho, inicialmente será feita uma análise da escrita da criança e para isso, foi pedido a ela que escrevesse duas palavras…

longo prazo é como a proposta por William James (1890) entre a memória primária e a memória secundária. A memória primária é formada por informações que pertencem à consciência depois de tem sido percebidas e constituem parte do presente psicológico. A memória secundária contém informações sobre os eventos que deixaram a consciência e são, por isso, parte do passado psicológico.” (Manual de Psicologia Cognitiva p. 191) Embora tenha tido grande relevância nos estudos sobre memória, o…

Desenvolvimento da Consciência Fonológica – Discriminação Auditiva Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Docente: Marisa Alves Discente: Andreia Duarte; Nº 11199 2º Ano de Licenciatura de Educação Básica Ano Letivo 2012/2013 Índice Introdução………………………………………………………….....………….. 3 Discriminação Auditiva...…………………………………………….....………. 4 Atividades….........................................................…………………....…....… 5 A atividade prática..............

alcançados pelos alunos ao longo do ano. É justo retribuir grande parte desse avanço ao PNAIC, uma vez que a partir do PNAIC foi introduzido os jogos o que tornou as aulas mais prazerosas para as alunos de forma concomitante aos jogos foram trabalhadas atividades para reforçar os direitos de aprendizagem de acordo com o conteúdo ministrado. O MEC enviou para a escola uma caixa com 10 jogos e eu confeccionei vários outros, todos voltados para a…