Atividade Estruturada Pedagogia

Johann Friedrich Herbart Letícia Albrecht Lidiane Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED415) – Prática do Módulo I 12/12/2012 RESUMO Johann Friedrich Herbart usou a psicologia aplicada à pedagogia, que, por sua vez, via essa disciplina como ciência. Desenvolveu uma pedagogia social e ética, com finalidade de formar caráter ético por meio de vontades próprias. Para ele a educação é compreendida como construção, por que não se pode preparar

PEDAGOGIA FREINET E AS CONTRIBUIÇÕES PARA SE PENSAR A EDUCAÇÃO INFANTIL ATUAL FREINET PEDAGOGY AND ITS CONTRIBUTIONS TO CHILDREN’S EDUCATION NOWADAYS Graziela Trevisan, Maristela Angotti – Campus de Araraquara – Faculdade de Ciências e Letras – Pedagogia – grazi.trevisan@yahoo.com.br – Bolsa BAAE III Monitoria (PROEX) Palavras chaves: Educação Infantil; Pedagogia Freinet; Tateamento experimental. Keywords: Children’s Education; Freinet Pedagogy; experimental groping. 1.…

curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Jeniffer Costa Pereira Deppa Centro Associado:Pólo Campina Grande do Sul-Pr CAMPINA GRANDE DO SUL 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. GESTÃO ESCOLAR - DESENVOLVIMENTO 5 2.1 - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS…

PARALELO ENTRE PEDAGOGIA LIBERAL E PEDAGOGIA PROGRESSISTA PEDAGOGIA LIBERAL PEDAGOGIA PROGRESSISTA TRADICIONAL LIBERTADORA 1) Preparação intelectual e moral dos alunos. sorvida. 1) Relação professor-aluno: dialógica 2) Compromisso com a cultura. 11) Disciplina rígida. 2) Grupos de discussão para definir temas geradores de estudo. 3) Os menos capazes devem lutar para superar suas 12) Aprendizagem receptiva e mecânica, ocorrendo 3) A escola visa a…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA NOTURNO ELIANA BARCELOS O ALUNO ENQUANTO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUIDO PELA SOCIEDADE Sete Lagoas 2011 ELIANA BARCELOS O ALUNO ENQUANTO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUIDO PELA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Atividade Interdisciplinar

SUMÁRIO 1-Introdução ............................................................................................................4 2-Desenvolvimento do projeto de intervenção....................................................... 5 2.1 A pedagogia e o trabalho lúdico dentro dos hospitais.......................................5 2.2-Justificativa........................................................................................................6 2.3-Situação problema..................

CURRÍCULO – 3º PERÍODO 3ª fase/ PEDAGOGIA Com base no estudo do texto “A evolução histórica do currículo” (GESSER, 2002) preencha o quadro, de acordo com os indicadores. |QUADRO ANALÍTICO – A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO CURRÍCULO | | |

percebeu a impossibilidade de realização dos ideais iluministas e vai procurar tirar o véu de Maia da realidade, para que se veja o quanto há de crueldade por trás de ideais como moralidade, civilidade e por extensão, no projeto educacional moderno. A pedagogia pressupõe a ideia de aperfeiçoamento moral, de emancipação, crê no sentido e no aperfeiçoamento histórico. Por isso é devedora à metafísica. A crueldade consiste na negação da vida na medida em que é submissão dos…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-TURMA 2012 ATIVIDADES DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Gilmara D. N. de S. R. dos Santos RA: 1201214 Karina Conceição da Rocha RA: 1201456 Marli Rodrigues Sella RA: 1017319 Campinas Taquaral 2014 Gilmara Divina Nunes de Souza - 1201214 Karina Conceição da Rocha - 1201456 Marli Rodrigues Sella - 1017319 GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. Atividades exigidas na disciplina …

FICHAMENTO TEXTO 01 CAMBI, FRANCO, História da Pedagogia, Característica da Educação Antiga. O mundo antigo na pesquisa histórica contemporânea. São Paulo,UNESP (FEU) 1999. [...] a pesquisa histórica contemporânea realizou uma profunda transformação da imagem que tínhamos do mundo antigo. Antes de tudo, demoliu em grande parte aquela concepção classicista (ática ou apolínea, podemos dizer) do antigo – grego e romano - que havíamos herdado do Neoclassismo ou diretamente do…