PEDAGOGIA

PARALELO ENTRE PEDAGOGIA LIBERAL E PEDAGOGIA PROGRESSISTA

PEDAGOGIA LIBERAL
PEDAGOGIA PROGRESSISTA
TRADICIONAL
LIBERTADORA
1) Preparação intelectual e moral dos alunos. sorvida. 1) Relação professor-aluno: dialógica
2) Compromisso com a cultura.
11) Disciplina rígida.
2) Grupos de discussão para definir temas geradores de estudo.
3) Os menos capazes devem lutar para superar suas
12) Aprendizagem receptiva e mecânica, ocorrendo
3) A escola visa a transformação social. dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais com a coação.
4) Compreensão e reflexão crítica. capazes. 13) Consideração de que a capacidade de assimila-
5) Ligada diretamente com o método de alfabetização de Paulo
4) Valores sociais acumulados pelos antepassados. ção da criança é a mesma do adulto.
Freire.
5) As matérias preparam o aluno para a vida.
14) Reforço em geral negativo as vezes maior.
6) O homem: ser situado num mundo material, concreto, econômi
6) Os conteúdos são separados das realidades soci-
15) Orientação humanicética, clássica, científica, mo- co, social e ideologicamente determinado. ais. delos de imitação.
7) Busca do conhecimento imprescindível.
7) Exposição verbal da matéria 8) Reelaboração mental em forma de ação, sobre o mundo social.
8) Exercícios e repetições. 9) Escola valorizada como instrumento de luta das camadas popu
9) Predominância da autoridade do professor. lares.
10) O professor transmite o conteúdo na forma ab- 10) Acesso ao saber historicamente acumulado pela humanidade.
RENOVADA PROGRESSISTA
11) Reavaliação da realidade social na inserção do aluno.
1) A escola ordenava as necessidades individuais do
8) Trabalho em grupo.
12) Educação: importante instrumento no processo de transforma meio social.
9) Método ativo: a) situação, experiência; b) desa- ção da sociedade.
2) As experiências devem satisfazer os interesses do fiante, soluções provisórias, soluções a prova.
13)