Evolução histórica do curriculo

CURRÍCULO – 3º PERÍODO

3ª fase/ PEDAGOGIA

Com base no estudo do texto “A evolução histórica do currículo” (GESSER, 2002) preencha o quadro, de acordo com os indicadores.

|QUADRO ANALÍTICO – A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO CURRÍCULO |
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| |Reformas voltadas ao bem estar do sujeito, acontece para a melhoria dos nossos alunos. |
|Razões que explicam por que a | |
|maioria das reformas |- Para ter reformas na área Educacional é necessário que haja um desenvolvimento no campo econômico, estrutural e político; |
|educacionais e curriculares |- A maioria das vezes é preciso que se tenha um assunto chave incomodando os superiores para que se pense em “reforma”. |
|são reformas políticas |- Os pesquisadores e educadores com intenção de resolver os problemas de nossa sociedade por meio da educação, através de estudos para rever o papel do professor, (estruturas, organizações, os |
| |processos curriculares) buscam reformas para ter uma melhoria na área educacional. Através de complementações, cursos, palestras; |
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