Educação

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR

CAMPINA GRANDE DO SUL

2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR

Relatório de Estágio de Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutor Local: Jeniffer Costa Pereira Deppa

Centro Associado:Pólo Campina Grande do Sul-Pr

CAMPINA GRANDE DO SUL

2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 3
2. GESTÃO ESCOLAR - DESENVOLVIMENTO 5
2.1 - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5
2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 8
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
4. REFERÊNCIAS 14

1. INTRODUÇÃO

As atividades de estágio constituem em uma preparação profissional, proporcionando ao aluno conhecer as áreas de atuação para uma futura escolha, sendo o estágio de grande importância para uma formação mais completa e adequada. A formação do profissional de educação é um processo que transpõe os limites das salas de aula das universidades, ela não é composta apenas do material teórico adquirido durante a graduação, mas faz parte desse processo todas as experiências e práticas vivenciadas pelo profissional durante a sua prática docente. Deste modo, tanto o aprender a profissão docente quanto dar continuidade a mesma faz parte do cotidiano do futuro pedagogo. É dessa forma que o profissional conseguirá sempre fazer a ligação entre teoria e prática. Segundo SILVA, Monica Caetano Vieira, URBANETZ, Sandra Terezinha (2009) a intencionalidade desse estágio é, portanto pensar e dialogar acerca dos fundamentos da gestão inseridos