Atividade Ensino Religioso 9 Ano

..................................................................................15 9. SITUAÇÃO DIAGNÓSTICA DA ESCOLA............................................................16 9.1. Diagnóstico da realidade escolar........................................................................16 9.2. Situação da estrutura física, da mobília e dos equipamentos.............................16 9.3. Organização do Ensino.....................................................................................

formulário ACADÊMICA: ELLIGENIE TEIXEIRA BEZERRA MATIAS - ULBRA. 1ª ETAPA AVALIATIVA: PROJETO DE TRABALHO ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA 1. Título do Projeto: Respeito é bom e Eu Gosto! 2. Público-alvo: Jardim I (alunos de quatro aos cinco anos) 3. Instituição de Prática de Estágio: Colégio Nossa Senhora da Conceição Aparecida. 4. Município/Estado: Maceió- AL 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Adriana Barbosa Magalhães …

interpretações racionais sobre a realidade. e)Abordar a mudança, de modo que os grandes eventos não fossem esquecidos. 3 - O Egito formou talvez a maior civilização oriental. Possuía um Estado controlador e teocrático, no qual a transmissão do saber, tanto religioso como técnico era restrita a poucos. Eram características dos povos egípcios: 1- tinham a engenharia desenvolvida confirmada pela construção das pirâmides. 2- as escolas funcionavam em locais construídos especificamente para…

(2) A primeira denominação de Alto Garças foi São Vicente. Passado algum tempo o nome foi alterado para São Vicente do Bonito e logo depois, chamado de Bonito. É uma região rica em minérios e tem sua historia ligada à exploração diamantífera. No ano de 1933, o Decreto nº. 222 elevou o lugar à categoria de distrito. A Lei Estadual nº. 660, de 10 de dezembro de 1953, criou o município com denominação de Alto Garças. O termo Alto Garças faz referência ao fato do rio Garças ter as suas…

Relato de intervenção interdisciplinar no 1º ano do Ensino Fundamental de 09 anos Etapa 01: Entrevista Série/ano em que a atividade foi desenvolvida: 1º ano do Ensino Fundamental de 09 anos. Número de alunos da turma: 26 alunos. Período: 05 dias letivos Disciplinas envolvidas: Português, matemática, história, geografia, ciências, educação física e educação religiosa

do século XVI, fato compreensível, uma vez que a colonização só pode ser contada a partir de 1530. A literatura jesuítica, por seu lado, também caracteriza o final do Quinhentismo, tendo esses religiosos pisado o solo brasileiro somente em 1549. Padre Jose de Anchieta Uma vida direcionada para o ensino e o sacerdócio. É assim que podemos resumir a trajetória do Padre José de Anchieta, nascido no dia 19 de março de 1534, na cidade Tenerife, nas Ilhas Canárias. Tendo em sua origem a…

(art. 1º e 2º) – DA EDUCAÇÃO: Processo de formação que se desenvolve: “na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.” É dever: “da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana” Finalidade: “o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”

INSCRIÇÃO PARA A VAGA NOME: GRAZIELI GAMBIN TOFFOLO ENDEREÇO: Alvarez Cabral , 274 , Apt402 MUNICÍPIO: PASSO FUNDO CPF: 01924258030 DATA NASCIMENTO: 29/07/1988 FONE(S): (54)99583597 (54)99832676 NÍVEL DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL - SÉRIES INICIAIS DISCIPLINA: ENSINO FUNDAMENTAL/ANOS INICIAIS Data Inscrição: 23/05/2014 DATA EDITAL: 21/05/2014 COD. DISCIPLINA: 108 Local e Data Entrega: ________________________________________________ em ___/___/______…

experiências que ocorre no ambiente escolar mostra que cada indivíduo compreende a mesma coisa de maneira diferente, construindo o próprio conhecimento, isto é, seu ponto de vista e o que colabora para que isto aconteça é o trabalho com arte nas escolas. O ensino de Arte é tão importante na vida dos seres humanos, que podemos dizer que o indivíduo que não possui um contato direto com a Arte, terá uma experiência de aprendizagem limitada,por isso cabe ao professor aproximar o aluno ao…

Esporte Universidade de Brasília – UnB Centro de Ensino a Distância – CEAD Especialização em Esporte Escolar A Cultura Corporal em Escola de Periferia Por: Ana Cláudia Lopes Orientador: Professora Doutora Ana Cristina de David Porto Alegre (RS), 2006. Ana Cláudia Lopes A Cultura Corporal em Escola de Periferia Monografia realizada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Esporte Escolar, pelo Centro de Ensino a Distância, da Universidade…