Atividade Empregadas Em Sala De Aula Na Lingua Portuguesa

responsável pelo ensino da língua para as crianças. No ensino tradicional de língua portuguesa, usam o correto e o incorreto como critério no tratamento de variação. Em geral, a variedade-padrão é imposta como referencial exclusivo para todas as circunstâncias de interação, e esquecem-se das experiências culturais vivenciadas, especialmente pelas crianças de nível sociocultural menos favorecido. De um ângulo estritamente lingüístico, cria-se uma espécie de conflito entre a língua de…

....................... 03 2 PLANO DE AULA .................................................................................................. 04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 08 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 09 1 INTRODUÇÃO Este trabalho faz parte das atividades de Portfólio da Unidade…

UMA POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Danielly Rocha de Lima1 Diana Cibele de Assis Ferreira Raianny Kelly Nascimento Araújo Universidade Federal de Pernambuco (Campus Agreste) Resumo: O folclore brasileiro é rico em adivinhas que divertem e instigam a curiosidade das pessoas. E é devido a estas características deste gênero textual, tão pouco utilizado nas aulas de língua portuguesa, que o presente artigo visa a tecer algumas…

na língua portuguesa, o substantivo comum jeca, que designa o que habita o meio rural, caipira3. A identidade cristalizada na figura de Jeca Tatu está no âmbito do discurso, o que não significa uma concepção verdadeira da realidade. Essas estruturas concebidas pelo discurso resultam de concepções ideológicas. O caipira, criado a partir da personagem de Monteiro Lobato, mostra apenas uma das faces da identidade cultural brasileira. Proposta de utilização em sala de aula: o professor de…

PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DEVEM ENCARAR A VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EXISTENTE NA SALA DE AULA? Gerlane Alves Gomes João Paulo dos Santos de Andrade (Graduandos do Curso de Letras da UEPB – Campus III) RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar alguns dos fatores que promovem um fenômeno tão comum em nossa sociedade: o fenômeno da variação lingüística. Tendo por base a idéia de que toda língua é heterogênea e viva, abordaremos a questão da variação lingüística na sala de…

NADA NA LINGUA É POR ACASO:POR UMA PEDAGOGIA DA VARIAÇÃO LINGUISTICA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Professora Orientadora: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0427) – Disciplina: XXXXX Pedagógico na Educação Infantil xx/11/2013 RESUMO Lingüística é a ciência que estuda a linguagem. O termo foi empregado pela primeira vez em meados do século XIX, para distinguir as novas diretrizes para o estudo da linguagem, em contraposição ao enfoque…

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.12 - 1º Semestre de 2010- ISSN 1807-5193 A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS: DO SÉCULO XVI AO XXI1 Claudio de Paiva Franco (UFRJ) RESUMO: Este trabalho busca indicar algumas potencialidades do uso das novas tecnologias para ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. A partir de uma revisão de literatura sobre as novas tecnologias no ensino de línguas, buscou-se: (1) resumir as etapas da…

bem como na análise da produção escrita final feita pelos alunos. Este trabalho será complementado pelas informações do contexto escolar e descrição dos componentes didáticos das práticas de ensino-aprendizagem realizada pela professora em sala de aula, fruto do trabalho de 40 horas de observação. Algumas considerações finais serão feitas ao término desse artigo. 1. Sobre o contexto escolar 1.1 Escola Estadual Professor Andronico de Mello A Escola…

Literatura e formação do aluno leitor Seja nas aulas de língua portuguesa, história, geografia, matemática, ciências ou os livros presentes na biblioteca, a escola ainda é o local onde o aluno tem mais contato com a leitura. Para Cabral (2009: 64) “A escola é o lugar ideal para a promoção do hábito de ler. Por isso, é importante que o professor esteja ancorado em metodologias sólidas, de modo a conduzir conscientemente o processo de ensino e aprendizagem”. Embora essa tarefa de…

Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta 07 de janeiro de 2013 2 Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino…