O ensino do gênero da carta de leitor para alunos do 2º ano de ensino médio

O ensino do gênero da carta de leitor para alunos do 2º ano de ensino médio

Isaque HATTU
Sandoval Nonato GOMES-SANTOS (Orientador)

Introdução

É proposta deste estudo apresentar o processo de ensino e aprendizagem do gênero carta de leitor, realizado junto aos alunos do segundo ano de ensino médio da Escola Estadual Professor Andronico de Mello, Vila Sônia, São Paulo capital. Para tanto, propõe-se nesse artigo descrever e analisar, num primeiro instante, o processo de elaboração do Projeto de ensino didático, que foi previamente discutido com o orientador e professor responsável pela turma onde a intervenção foi realizada, sendo que num segundo momento, será feito uma avaliação do processo de implementação da sequência didática proposta, focando nos pontos fortes e nas dificuldades enfrentadas pelo estagiário, bem como na análise da produção escrita final feita pelos alunos. Este trabalho será complementado pelas informações do contexto escolar e descrição dos componentes didáticos das práticas de ensino-aprendizagem realizada pela professora em sala de aula, fruto do trabalho de 40 horas de observação. Algumas considerações finais serão feitas ao término desse artigo.

1. Sobre o contexto escolar

1.1 Escola Estadual Professor Andronico de Mello
A Escola Estadual Professor Andronico de Mello está situado junto à rua Theo Dutra, 33, Jardim Colombo, Vila Sônia, São Paulo capital. A escola foi fundada em 11 de Outubro de 1965 e, em seu início, ocupava as dependências da atual Escola Estadual Professor Adolfo Trípoli. Desde 1975, com a aquisição e construção do prédio novo, a escola passou a ocupar as instalações do endereço atual. No período de estágio em que esse artigo foi elaborado, i.e., setembro a novembro de 2009, o “Nicão”, apelido pela qual a escola é conhecido entre os alunos e moradores da região, estava passando por amplas reformas estruturais.
Em termos estruturais, aliás, a EE Professor Andronico de Mello é