Linguistica

3.5 RELAÇÃO ENTRE OS DIVERSOS TIPOS DE VARIAÇÃO

Apresentamos fatores geográficos, históricos, sociais e estilísticos como geradores de transformações e criação de novos falares dentro do território nacional.
As diferentes modalidades de variação linguística não existem isoladamente, havendo um inter-relacionamento entre elas: uma variante geográfica pode ser vista como uma variante social, considerando-se a migração entre regiões do país. Observa-se que o meio rural, por ser menos influenciado pelas mudanças da sociedade, preserva as variantes mais antigas. O conhecimento do padrão de maior prestígio pode ser um fator de mobilidade social para um individuo pertencente a uma classe menos favorecida.
É inegável as diferenças que existem dentro de uma mesma comunidade de fala. A partir de um ponto qualquer vão se assinalando diferenças à medida que se avança no espaço geográfico. Da mesma forma se constatam diferenças dentro de uma mesma área geográfica, resultantes das diferenças sociológicas tais como educação do indivíduo, sua profissão, grupos com os quais convive, enfim, sua identidade. Tudo isso pode interferir e operar como modelador à fala de alguém.

3.6 VARIAÇÃO LINGUISTICA E NORMA PEDAGÓGICA

A escola pública é a responsável pelo ensino da língua para as crianças. No ensino tradicional de língua portuguesa, usam o correto e o incorreto como critério no tratamento de variação.
Em geral, a variedade-padrão é imposta como referencial exclusivo para todas as circunstâncias de interação, e esquecem-se das experiências culturais vivenciadas, especialmente pelas crianças de nível sociocultural menos favorecido. De um ângulo estritamente lingüístico, cria-se uma espécie de conflito entre a língua de fato ensinada na escola, como referencial exclusivo, a variedade-padrão, e o dialeto social que a criança domina, de acordo com sua origem sociocultural.
Como esse procedimento didático estigmatiza e discrimina formas discursivas complexas e eficazes