Linguas

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura
Ano 06 n.12 - 1º Semestre de 2010- ISSN 1807-5193

A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS:
DO SÉCULO XVI AO XXI1
Claudio de Paiva Franco (UFRJ)
RESUMO: Este trabalho busca indicar algumas potencialidades do uso das novas tecnologias para ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. A partir de uma revisão de literatura sobre as novas tecnologias no ensino de línguas, buscou-se: (1) resumir as etapas da evolução histórica da Aprendizagem de
Línguas Mediada por Computador, (2) apontar ferramentas disponíveis na
Internet que possam auxiliar o professor na elaboração de material didático, e (3) destacar alguns programas nacionais, na modalidade on-line, de formação de professores de língua estrangeira.
Palavras-chave: novas tecnologias; ensino de línguas; CALL
ABSTRACT: This paper aims at showing some contributions of the use of information communication technology to the language teaching and learning.
From a literature review on technology in language learning, it is intended to:
(1) summarize the stages of the historical development of Computer-Assisted
Language Learning, (2) indicate teaching tools available on the Internet that may help teachers create pedagogical activities, and (3) highlight some online teacher training programs for foreign language teachers in Brazil.
Key words: new technologies; language teaching; CALL

Introdução

É difícil dissociar a história do ensino de línguas estrangeiras do surgimento de novas tecnologias. Segundo Paiva (2008b), o aparecimento de uma nova tecnologia implica, num primeiro momento, desconfiança e rejeição. Após essa fase inicial, “a tecnologia começa a fazer parte das atividades sociais da linguagem e a escola acaba por incorporá-las em suas práticas pedagógicas”. A autora recorda a história do livro, cujos precursores foram o volumen, um rolo de papiro; e o codex, uma coleção de folhas costuradas que lembra o