Atendimento Ao Aluno

Educação Especial do MEC implantado por adesão das Secretarias Estaduais da Educação, coordenado pela Gerencia de Atendimento Educacional Especifico foi implantado no Amazonas em 2006. O NAAH/S busca a ampliação e o aperfeiçoamento das ações do programa de atendimento ao aluno com altas habilidades/superdotação em Manaus. Desde sua implantação tem trabalhado na identificação de alunos com AH/S, desenvolvendo atividades especificas e encaminhamento para as instituições…

Objetivos: 1. Introduzir os alunos na disciplina, bem como na metodologia de avaliação. 2. Propiciar aos alunos uma visão geral dos conteúdos que serão trabalhados ao longo do semestre. Compreensão do sistema punitivo e seu contexto histórico. Metodologia: aula presencial, expositiva. Livro básico que deve ser lido para a disciplina: BECCARIA, Cesare. Dos delitos e das penas. São Paulo: Martin Claret, 2003. * Acompanhamento pedagógico. Atendimento ao aluno. 1. Apresentação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Helena Maria de Marichal O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre os serviços especializados no Município de Ivoti Porto Alegre 1. Semestre 2012 Helena Maria de Marichal O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre os serviços especializados no Município de Ivoti Trabalho de Conclusão do…

UNICE – ENSINO SUPERIOR FCHFOR – FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE FORTALEZA GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PESQUISA DE CAMPO ENTREVISTA CAE- CENTRO DE ATENDIMENTO AO ESTUDANTE Bruno César Rocha Ferreira Fortaleza – Ceará Abril de 2011 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO.......................................................................................2 | |

sobre o atendimento educacional especializado, regulamenta o parágrafo único do art. 60 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e acrescenta dispositivo ao Decreto no 6.253, de 13 de novembro de 2007. § 1º Considera-se atendimento educacional especializado o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular. regular Art. 2 São objetivos do…

Professora: Ivanir imsouzacosta@hotmail.com Pontes e Lacerda-MT Maio de 2014 JUSTIFICATIVA Tendo em vista que estamos recebendo cada vez mais alunos com necessidades educativas especiais e que na Constituição Federal de 1988, o artigo 205 prevê o direito de todos à educação e o artigo 208 prevê o atendimento educacional especializado, e a inclusão escolar, fundamentada na atenção à diversidade, exigindo mudanças estruturais nas escolas comuns e especiais. A escola é o meio

DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Fortaleza 2011 FRANCISCA GERUZA GADELHA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento…

A escola tem como objetivo: o desenvolvimento de todas as potencialidades (físicas, cognitivas e afetivas) dos alunos, através da aprendizagem dos conteúdos, deve acontecer de maneira que desenvolva nos alunos a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem. O desafio da escola, é fazer do ambiente escolar um meio que ajude e influencie o aprendizado onde a escola represente o local em que ocorre o encontro com o saber, com descobertas de forma…

PROCESSO N.º 730/03 DELIBERAÇÃO N.º 02/03 APROVADA EM 02/06/03 ASSUNTO: Normas para a Educação Especial, modalidade da Educação Básica para alunos com necessidades educacionais especiais, no Sistema de Ensino do Estado do Paraná. O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO do Estado do Paraná, usando das atribuições que lhe são conferidas por lei, tendo em vista as disposições constantes na Indicação nº 1/03, da Comissão Temporária de Educação Especial e ouvida a Câmara de Legislação e Normas,…

contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. Desenvolvimento O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores…