Artigo Sobre Leitura E Produção Textual

Disciplina: Leitura e Produção de Textos. Prof.: Dr. Luiz Roberto Wagner Tutora à distância: Ana Salete Leite Tutora presencial: Alessandra Botelho de Araujo. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação da professora-tutora à distância: Ana Salete Leite e professor EAD Dr. Luiz Roberto Wagner. Valinhos/SP Junho/2013 Sumário Sumário 1 A importância da leitura 2 Gêneros…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA - EAD – 1° SÉRIE DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2° BIMESTRE: LEITURA E OS SENTIDOS DOS TEXTOS Professor (a): Componentes do Grupo: JUNDIAÍ - JUNHO/2012 Ler é uma prática social, que ocorre em diversos espaços e contextos da nossa vida. Portanto, para a ampliação da participação e exercício…

ESCRITA -Produção de textos >Descritivos; >Narrativos; >Poesias, - Situações problemas -Ortografia e acentuação; -Ortografia- Uso do dicionário; -Reescrita de textos (clareza, objetividade); -Interpretação de textos; -O substantivo e seus determinantes: adjetivo, pronome e artigo. Coesão, coerência e concordância - Formalidade x Informalidade na produção textual -Desenvolver a adequação da língua padrão na produção do texto, reconhecendo a presença do interlocutor

Semestre Leitura e Produção de Texto MATÃO / SP - Junho/2013 INTRODUÇÃO Esta Atividade Pratica Supervisionada foi realizada com base no desafio proposto pela coordenação pedagógica, sobre a disciplina de Leitura e Produção de Texto, focando o bom desenvolvimento acadêmico através da pratica da leitura e escrita. Para isto, foram realizadas diversas pesquisas: concepção e estratégia de leitura, leitura e…

textos com gêneros e tipos textuais diversificados, assim para a compreensão da leitura é necessária uma relação estreita entre o autor e o leitor. Leitura é a capacidade de entender um texto, desse modo para se obter bons leitores e escritores é importante propor situações de leitura e de escrita usando diversos gêneros. A concepção de leitura de um texto não está na soma de significados das palavras, nem coincide com o significado literal do texto. Durante a leitura o leitor deve raciocinar e

Professores: Semestre: Políticas Públicas de Saúde; Processo Saúde e Doença; Bioética e Biossegurança; Seminário Renata A. Teixeira; Gilmara T. Carmelengo; Fabiane G. Borsati Bloco curricular 4º, 5º e 6º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Caro aluno! Através da produção textual será desenvolvido um trabalho acadêmico para integrar os conhecimentos adquiridos durante todo o semestre. Lembrando que o eixo norteador desse semestre se baseia no bloco curricular Políticas de Saúde.…

Professores: Semestre: Políticas Públicas de Saúde; Processo Saúde e Doença; Bioética e Biossegurança; Seminário Renata A. Teixeira; Gilmara T. Carmelengo; Fabiane G. Borsati Bloco curricular 4º, 5º e 6º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Caro aluno! Através da produção textual será desenvolvido um trabalho acadêmico para integrar os conhecimentos adquiridos durante todo o semestre. Lembrando que o eixo norteador desse semestre se baseia no bloco curricular Políticas de Saúde.…

ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS ETAPA 1 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO CONCEPÇAO DE LEITURA: A leitura é o ato de ver, representar por meio da escrita, do som, da arte, dos cheiros…A leitura e uma experiência cotidiana e pessoal representativa de cada pessoa. A leitura de uma pessoa é só dela. É incapaz de ser a de outra pessoa. Entendemos, também, leitura como uma atividade de captação das idéias do autor, não levando em…

RETEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Artigo Científico apresentado à Universidade Cândido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino da Língua Inglesa e Espanhola. MUZAMBINHO - MG 2014 O USO DA RETEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Augusta Cassia Schwtner David 1 RESUMO O objetivo deste artigo foi mostrar a inclusão da retextualização como prática da…

Mestranda em Lingüística – UFSC - CNPq Resumo Este artigo tem aporte na teoria dos gêneros do discurso, conforme sugerida por Bakhtin, e objetiva discutir a abordagem do gênero em dois livros de Língua Portuguesa recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio – PNLEM – para adoção, em todo o território nacional. Para tanto, partiu-se de uma reflexão sobre o papel do livro didático na mediação do ensino/aprendizagem e sobre a discussão teórico-metodológica…