Artigo Sobre Leitura E Produção Textual

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ANA PAULA B. GUIMARAES RA:6788378227 DAYANE TAVARESS.GRACIANORA:6751351529 VIVIANE C. CAMARGO DA SILVARA: 6784386479 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. SUMARÉ 2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS Concepção de leitura: Na concepção de leitura destacamos…

ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO OSVALDO CRUZSP-2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho de Atividade Prática Supervisionada desenvolvido na Disciplina de Leitura e Produção de Texto orientado e supervisionado pelo Ilmo.sr. Professor:…

aluno, sobretudo se o mesmo foi estimulado desde novo à leitura e a composição textual, que proporcionam uma maior desenvoltura e compreensão do idioma, bem como o fato de que, devido à similaridade entre a língua portuguesa e espanhola, existe uma maior complexidade no uso do vocabulário e formação adequada de orações do idioma que está sendo aprendido. Ademais, e partindo do pressuposto que os alunos não possuem o hábito da leitura, resulta dificultoso aos professores de…

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Pólo presencial IACS-Taquara/RS Curso de Pedagogia LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Leitura e Produção de Texto Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner 349275-Andréia Tasiane Vaz Da Silva (tasi.vaz@hotmail.com) 357596-Camila Neves da Rosa Baptista (camilinhanrb@hotmail.com) 365596-Carina Neves da Rosa (carinynha.nr@hotmail.com) 351010-Cristiane Gelinger (cristianegelinger@hotmail.com) 357771-Silvia…

NOME DO PROJETO: Cultivando a Sustentabilidade NATUREZA PRIORITÁRIA DA AÇÃO: Meio ambiente e leitura 1. INTRODUÇÃO O projeto pedagógico é uma ferramenta utilizada pela escola para desvelar as incoerências existentes visando à participação de todos os membros deste ambiente. Para Veiga (1998) é “um produto específico que reflete a realidade da escola situada em um contexto mais amplo que a influencia e que pode ser por ela influenciado” (p. 11-113). Portanto, é um instrumento que…

Leitura e Produção de Textos Elder dos Santos Silva RA: 433346 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Dr. Luiz Roberto Wagner. Polo Unieducação 18920 Anápolis, 19 de junho de 2013 INTRODUÇÃO Esta atividade tem como finalidade analisar a relação entre leitura bem como poder ter o gosto e o hábito da leitura. Este

por esse imenso e diverso Estado. Optamos por não suprimir nenhuma habilidade do CBC original. Nele há a apresentação de um único Eixo temático “Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Línguas Estrangeiras” composto por quatro Temas (1. Compreensão escrita; 2. Produção escrita; 3. Compreensão oral; 4. Produção Oral.) O Conhecimento léxico-sistêmico perpassa todos os temas, tendo de ser estudado e aprendido ao longo das unidades de ensino que incluem…

A PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL EQUIPE: Ana Kelly Miranda Antônia Eneida Alves Helena Carla Torres Jaqueline Protásio Jamile Feijão Quitéria Írma Dos Santos PROFESSORA: LUZIRENE SENA RESUMO O presente artigo se constitui em um estudo que tem como objetivo compreender as dificuldades dos alunos em produzir textos, o que leva essas crianças a não saberem se expressar, escreverem errado, não gostarem de fazer redação. E o que se pode fazer enquanto professor para ajudá-los,…

Cavalier RA: 4362845445 Poliana Eva Figueiredo RA: 4979934269 Regiane Sebastião RA: 4518852136 Rita de Cássia Colen RA: 4523865343 LEITURA E PRODUÇÃO DOS SENTIDOS Introdução A leitura é fundamental para a aprendizagem do ser humano. É um modo de desenvolver melhor o vocabulário, tanto falado quanto escrito. Com o hábito da leitura obtemos conhecimentos, trabalhamos o raciocínio e a interpretação tornando-a mais ampla e diversificada. Mas para se obter um bom…

na aquisição da leitura e escrita, pois é de grande importância a aquisição da leitura, da oralidade, e da escrita nas series iniciais do ensino fundamental, escolheu-se o tema de leitura, oralidade e produção textual. Propõe-se a criança de livros com variados temas que irão facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita dos alunos. Contudo, será que a utilização de um acervo de livro para manuseio, pode desenvolver a leitura, a compreensão, a oralidade e a produção textual para…