Artigo Sobre A Infancia Socio Historico

contexto da Educação Infantil, o que nos leva a crer que a consonância dor saber pedagógico favorecer uma fundamentação maior para a análise no tocante ao processo da formação. Diante da realidade da nossa pesquisa a nossa proposta de intervenção sócio escolar pauta-se na produção e execução círculo de palestras, para os referidos professores, ou melhor, para a escola, considerando respectivos apartes teóricos de KRAMER e NÓVOA, dentre outros autores que pesquisam mesma área de estudos.

SALGADO - FVS CURSO BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL NAIARA SUENE BRITO DE LIMA ÓRFÃOS DE PAIS VIVOS: UMA ANÁLISE RELACIONAL SOBRE A PRÁTICA DO ABANDONO AFETIVO INFANTIL E DO TRABALHO PREVENTIVO DO CRAS NA PERSPECTIVA DE FORTALECIMENTO DOS VÍNCULOS FAMILARES. ICÓ - CE 2013 2 NAIARA SUENE BRITO DE LIMA ÓRFÃOS DE PAIS VIVOS: UMA ANÁLISE RELACIONAL SOBRE A PRÁTICA DO ABANDONO AFETIVO INFANTIL E O TRABALHO PREVENTIVO DO CRAS NA PERSPECTIVA DE FORTALECIMENTO DOS…

SOUZA, Solange Jobim; KRAMER, Sonia. O debate Piaget / Vygotsky e as Políticas Educacionais. Caderno de Pesquisa (77) maio 1991. A obra consiste em um artigo publicado sobre o debate teórico entre Piaget e Vygotsky levando em conta a teoria do conhecimento e do desenvolvimento infantil. A estrutura textual divide-se em seis partes, num total de dezesseis páginas, a primeira parte é uma introdução a respeito do estudo, enquanto que a segunda até a quinta se trata do desenvolvimento teórico do

CACILDA ANDRADE DE SÁ QUANDO COMEÇA E QUANDO ACABA A ADOLESCÊNCIA: SINTOMA DA CONTEMPORANEIDADE Santos Dumont 2009 INTRODUÇÃO Este artigo propõe uma discussão acerca do que marcaria o período de entrada e de saída da adolescência na atualidade a partir das contribuições teóricas psicanalíticas de Sigmund Freud e Jaques Lacan, no que diz respeito à adolescência. A adolescência somente passou a existir no começo do Século XX,

DANIELLE Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação Resumo: Este trabalho tem por finalidade apresentar os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação, dando ênfase na construção histórico filosófica da infância, desde as transformações que começaram a se formar na passagem da idade media para a sociedade moderna. Tendo como referencias vários textos e filmes que constituem na construção histórico filosófica do conceito de infância e sua…

especial; Educação a distância (EAD); Em relação ao norteamento curricular de Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, têm-se as seguintes considerações iniciais: No Brasil, o debate sobre o papel que a Educação Infantil deve cumprir, ou melhor, sobre as suas funções e a sua qualidade, ainda é motivo de dúvidas entre os profissionais das instituições que educam e cuidam das crianças de 0 a 5 anos de idade. Este fato pode ser interpretado em função da…

Pedagogia do Centro de Educação e Humanidades da Universidade do estado do Rio de Janeiro. Orientadora: Lígia Leão de Aquino. Rio de Janeiro 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as crianças que reinventaram a infância. A todas as crianças que tiveram o seu direito de ser criança roubado, mas que ainda sim, tem em seus olhos, aquele olhar que só as crianças tem. A todos Educadores que querem e fazem a diferença na grande arte que é…

Unidade I AÇÃO SOCIAL JUNTO À CRIANÇA, ADOLESCENTE E TERCEIRA IDADE Profa. Renata Leandro Introdução  conhecer o processo sócio-histórico e os marcos legais de constituição dos direitos da criança e do adolescente;  compreender os princípios filosóficos, pedagógicos e jurídico-sociais do Estatuto da Criança e do Adolescente;  conhecer os mecanismos do sistema de promoção, defesa e proteção dos direitos da criança e do adolescente, segundo o Estatuto da Criança e…

capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro. O brincar é uma atividade fundamental na infância. É possível observar, através das brincadeiras uma prática cotidiana de compreensão da realidade na qual as crianças vivem. A criança brinca na rua, em casa, na escola e pela brincadeira ela pensa, estrutura as suas idéias, cria,…

As Medidas Protetivas e Sócio-Educativas na Recuperação do Menor Infrator (Análise do filme a Última Parada) O ato infracional é uma ação praticada por criança ou adolescente, a qual corresponde às ações definidas como crime ou contravenções penais cometidas pelos adultos, conforme definição dada pelo art. 103 do Estatuto da Criança e do Adolescente: “Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal”. Em vários momentos do filme podemos…