Artigo Jogos Na Aprendizagem De Deficiência Intelectual

Acessibilidade de crianças portadoras de necessidades especiais (doença mental) em ambiente virtual de jogos que auxiliam na reabilitação cognitiva. Luciana Alvarenga Soares de Souza, Maxmiller Torres, Taina Francelle. (alvarenga_lulu@yahoo.com.br, maxmillertorres@yahoo.com.br, tainaufop@yahoo.com.br) Interação Humano Computador-ICEA-Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas-Universidade Federal de Ouro Preto-Campus João Monlevade. Abstract.This article aims to show the importance of

mental, estudos mostram que esta centrou-se na experiência de classes especiais para deficientes mentais leves, no contexto de escola regular, na sua grande maioria pautada pelo insucesso de muitos alunos, atribuindo a estes as dificuldades para as aprendizagens, sendo causas mais comuns as suas características pessoais, orgânicas, sociais e familiares. Nesse sentido em estudo realizado, evidenciamos (Ferreiro, 1994) que na busca de atendimento mais especializado procura-se as escolas…

19 ANEXO INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo, analisar as dificuldades encontradas ao trabalhar com crianças de necessidades educacionais especiais, durante o processo de ensino-aprendizagem. Pois uma educação que se compromete com exercício de cidadania, tem por obrigação para a aquisição do conhecimento, desenvolvimento da capacidade, que satisfaça necessidades pessoais que podem está relacionado às ações efetiva do cotidiano, a

básicos de acessibilidade sócio-digital para pessoas com deficiência Realização Instituto de Tecnologia Social (ITS Brasil) Microsoft | Educação í n d i c e Apresentação ........................................................................................................................ 5 O papel social da Tecnologia Assistiva .............................................................................. 6 Capítulo 1 – Deficiência e acessibilidade…

PROBLEMAS DE RACIOCÍNIO LÓGICO: PRÁTICA PEDAGÓCICA VISANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA Resumo: Este artigo visa relatar uma prática pedagógica realizada em uma turma de 8ª série que possui dois alunos com deficiência de uma escola de ensino fundamental do Município de Concórdia - SC. A proposta apresentada à coordenação da instituição tinha como objetivo, fazer observações das aulas de Matemática e propor uma atividade…

instrumento de inclusão e participação dentro do contexto educacional. Artigo apresentado à Universidade Gama filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em “Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, sob a orientação da Profª.: Maria Célia Cardoso Lima Américo Brasiliense – SP 2009 RESUMO A proposta para o uso do computador na Educação Especial, numa perspectiva de aprendizagem e inclusão social, desenvolve-se a partir da utilização da…

DEFICIÊNCIA MENTAL Jacinta Pinheiro dos Santos Professor- Suely Bim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia – Prática do Módulo II 03/12/2012 RESUMO O presente trabalho visa à consciência do valor que a inclusão escolar representa na educação, não somente dos alunos com deficiência, mas de todos que apresentam algum tipo de necessidade, e tem por objetivo instrumentalizar o professor para atuar com alunos portadores de deficiência…

manual de leitura corretiva | TIPO DE FICHA: Resumo | TÍTULO ESPECÍFICO/CAPÍTULO: As dificuldades na aprendizagem da leitura | REFERÊNCIA:CONDERMARIN, Mabel; BLOMQUIST, Marlys. As dificuldades na aprendizagem da leitura. In:_____. Dislexia manual de leitura corretiva. 3 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989, p. 15-20. | TEXTO:As dificuldades de leitura produzem complicações na aprendizagem escolar e incluem no diagnostico das crianças com problemas de adaptação. A criança que tem…

Resumo Muito se tem discutido nos últimos anos a respeito da proposta de inclusão que o governo federal vem tentando implementar nos estabelecimentos de sistema regular de ensino. Os professores que ate então encaravam crianças portadoras de deficiência como uma realidade muito distante,agora sentem a necessidade de se qualificar para recebê-las.algumas questões nesse processo devem ser discutido como: Como se dá a inclusão desses alunos?Como fica a educação física escolar?Será que os…

PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Regina do Rocio Motta RESUMO Este artigo propõe apresentar aos professores de educação especial e professores do ensino regular a experiência vivenciada por uma professora da educação especial, que apostou numa nova proposta de alfabetização para crianças com autismo. O estudo traz as principais características de pessoas autistas; os métodos de alfabetização utilizados ao longo da história da Educação Brasileira e relata uma…