Artigo Intervençao Pedagogica

A Profissão do Professor Aluna : Elze. RESUMO O presente artigo tem a intenção de discutir a atuação do professor como mediador dos conhecimentos escolares procurando contribuir para a formação de uma sociedade verdadeiramente pensante. O professor deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos aprendam os saberes escolares interagindo com o outro, e assim contribua para que o aluno desenvolva o senso crítico e participe ativamente da vida social. Desse…

RESUMO: O objetivo deste artigo é definir e identificar a Dislexia, seus sintomas e consequências na vida escolar e na sociedade e o Fracasso Escolar como conjunto de fatores negativos, a partir de um aporte teórico. Assim como, buscar apreender o fracasso escolar como um sintoma das dificuldades de aprendizagem, se importando em considerar o potencial, os possíveis e sérios bloqueios que impossibilitam o educando de demonstrar a forma da intervenção pedagógica que pode mudar este quadro dando

psicopedagógicas em alunos com dificuldades de aprendizagem? Qual(is) o(s) desafio(s) que se apresenta(m) no processo de formação continuada desses professores? Qual o papel do psicopedagogo na formação continuada de professores? É intenção deste artigo delinear uma sistematização teórica, pontuando uma análise totalizante do ideário institucional, sistematizando o conhecimento sobre a área da Psicopedagogia e a função do psicopedagogo institucional, buscando analisar as relações…

1º-Artigo: FALANDO E FAZENDO GINÁSTICA RÍTMICA NA ESCOLA Raphael do Nascimento Gentil; Rodrigo de Lima Seixas; Sônia Patrícia Ferreira Gomes. 2º-Artigo: GINÁSTICA RÍTMICA: DA COMPREENSÃO DE SUA PRÁTICA NA REALIDADE ESCOLAR À BUSCA DE POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO. Profª. Drª. Ieda Parra Barbosa Rina; Profª. Ddª. Marilene Cesário. 3º-Artigo: GINÁSTICA RÍTMICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVAS CRÍTICAS EM DISCUSSÃO Glycia Melo Oliveira; Karenine de Oliveira Porpino. FALANDO E…

PRÁTICAS DISCURSIVAS E ENSINO DO TEXTO ACADÊMICO: CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE MESTRADO SOBRE A ESCRITA Débora de Carvalho Figueiredo* Adair Bonini** Resumo: Este artigo investiga as concepções sobre o ensino-aprendizagem da escrita acadêmica, a partir das respostas a um questionário sobre esse tema respondido por um grupo de alunos de mestrado, após terem participado de uma oficina de produção textual acadêmica escrita. A análise baseou-se no trabalho de Ivani (2004) a respeito dos discursos

Resumo - O Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Projovem vem trazer à juventude uma política de intervenção numa perspectiva inovadora, onde aglutina a educação básica, qualificação para o trabalho e a ação comunitária. O presente artigo tem como tema central, as competências do educador da vertente, educação básica, no que se refere a sua proposta de trabalho, enquanto professor de orientação de aprendizagem e integração bem como se deram às atividades ao longo do seu trabalho…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Projeto vivencial de INTERVENÇÃO: vivenciando a gestão no espaço educativo 4 3 Influencia da qualidade do espaço na vida escolar 6 4 Propostas de INTERVENÇÃO junto a escola 10 5 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O projeto vivencial de intervenção: vivenciando a gestão no espaço educativo terá por base a pesquisa sobre a Escola Municipal Maria Cândida Figueiredo

UNIVERSIDADE xxxxxxxxxxx CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ADEQUAÇÃO CURRICULAR E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: RESPEITANDO AS DIFERENÇAS OLGA FERREIRA SÃO PAULO 2014 OLGA FERREIRA ADEQUAÇÃO CURRICULAR E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: RESPEITANDO AS DIFERENÇAS SÃO PAULO 2014 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS Á todos que contribuíram diretamente/indiretamente para que essa

......................................................... 8 CAPÍTULO I - A Construção da identidade docente no enfoque das tendências pedagógicas contemporâneas...................................... 9 1.1. A Educação, a Sociedade e a Escola no Contexto Sócio-Cultural Anual... 10 1.2. As Tendências Pedagógicas na Prática Educativa...................................... 11 1.2.1. Características Gerais..........................

vinculação das instituições aos sistemas de ensino, buscou, diante de novas exigências, ampliar as condições de cuidado e de educação para a criança de zero a seis anos através de recursos materiais e humanos. Era necessário organizar propostas pedagógicas, regimento escolar, formar professores e outros profissionais para o trabalho nas instituições infantis. Segundo Barreto (2003, p. 147), “as secretarias de educação deveriam construir estruturas e competências capazes de assumir as…