Artigo Intervençao Pedagogica

GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano Língua Portuguesa São Sebastião do Paraíso 2012 GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano Língua Portuguesa Material elaborado pela equipe do PIP/CBC Superintendência Regional de Ensino de São Sebastião do Paraíso – MG Analistas Educacionais de Língua Portuguesa: José Mauro Silva Taísa Barbosa Robuste São Sebastião do Paraíso 2012 Sumário…

Paulo: Paz e Terra, 2005. * FREIRE, Paulo.Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. 11ª. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003. Os três livros citados apresentam como Paulo freire, após analise sobre diversas atividades pedagógicas, construiu um arcabouço de novos conceitos no âmbito do ensino, de modo a desenvolver métodos que propiciassem o implemento de uma educação crítica e questionadora da realidade. As ideias centrais da obra de Freire dizem respeito…

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA - SED UNIÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO – UNDIME CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO CONSTRUINDO O INTERESSE DOS ALUNOS EM APRENDER COM O USO DAS TICs COMO METODOLOGIA DIFERENCIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) DA EEB PADRE JOÃO KOMINEK ISAURA BALAK OKOPNIK MOACIR DE MELO…

RESUMO DO ARTIGO: A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo do texto: A constituição das teorias pedagógicas, de autoria de Valter Bracht, elaborado por Jaqueline P. Turatti, na disciplina de Introdução á Educação Física, solicitado pelo professor Eduardo Batista Von Borawski, curso de Educação Física – Bacharelado, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. CRICIÚMA, JUNHO DE 2011 1. A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA…

Alfabetização e Inclusão Digital de Jovens e Adultos: Uma Experiência Pedagógica no Centro de Idosos de Eusébio com o software Luz do Saber. Fortaleza – Ceará 2011 1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ Jairo Cardoso da Costa Programa de Alfabetização e Inclusão Digital de Jovens e Adultos: Uma Experiência Pedagógica no Centro de Idosos de Eusébio com o software Luz do Saber. Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do…

habilidades desejáveis para o ano em que se encontram, ou seja, que recebam uma educação de qualidade para a formação de cidadãos críticos à vida em sociedade. Proporcionar sessões de estudos entre o corpo docente a fim de que reflitam na metodologia pedagógica do professor e na aprendizagem do aluno. Através do processo de formação docente desenvolvido nas horas de estudos, “mobilizar saberes” das teorias da educação para que o profissional compreenda e desenvolva as competências e…

PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SANTO ANDRÉ - SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia pela Universidade do Grande ABC como exigência parcial para obtenção do grau de Psicopedagoga, sob a orientação do Prof. Selvino Fachin. SANTO ANDRÉ – SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA…

À escola, por meio de dispositivos legais – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 – foi concedido, paulatinamente, maiores graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão. A partir de então, dada esta autonomia, tem-se à escola uma quantidade maior de liberdade e, também, de responsabilidade, de tal forma que possa elaborar seu próprio plano de trabalho e plajenar suas atividades, a fim de responder às demandas sociais. Podendo assim, realizar os…

educadores e educandos se descubram, se integrem e encontrem novas formas de viver a educação (Pereira,2005). As atividades lúdicas permitem a integração do sujeito, o contato consigo mesmo, com seu mundo particular, o ludismo como intervenção pedagógica possibilita o desenvolvimento de um ensino interdisciplinar com muitas facetas, articulando o conteúdo curricular entre as diversas disciplinas, possibilitando assim que os alunos aprendam e ao mesmo tempo brinquem, portanto,…

estruturando e exercendo enormes influências no comportamento. A partir deste conceito e através da nossa prática no contexto escolar, consideramos que a psicomotricidade é um instrumento riquíssimo que nos auxilia a promover preventivos e de intervenção, proporcionando resultados satisfatórios em situações de dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Segundo Assunção & Coelho (1997, p.108) a psicomotricidade é a “educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa…