Tics

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA - SED
UNIÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO – UNDIME
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

CONSTRUINDO O INTERESSE DOS ALUNOS EM APRENDER COM O USO DAS
TICs COMO METODOLOGIA DIFERENCIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS
FINAIS) DA EEB PADRE JOÃO KOMINEK

ISAURA BALAK OKOPNIK
MOACIR DE MELO

PÓLO: TAIÓ
FLORIANÓPOLIS, 2013
* Objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos e a compreensão dos mais diferentes aspectos de uma determinada realidade, partindo do levantamento bibliográfico.
Pode-se tomar como referências não só bibliografias oferecidas na plataforma do curso, mas em livros e artigos científicos da internet (RODRIGUES, 2007).
** A escolha dos elementos da amostra é de forma não aleatória, são selecionados de acordo com algum critério ou por estarem disponíveis no local e no momento onde a pesquisa está sendo realizada, sendo conveniente para o pesquisador (RODRIGUES, 2007).

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Equipe de trabalho do Projeto de Intervenção
Nome dos integrantes: Isaura Balak Okopnik, Moacir De Melo.
Polo: Taió.
Escola de aplicação do Projeto de Intervenção: EEB Pe. João Kominek.
Público-alvo da intervenção: Alunos do Ensino Fundamental (Anos finais).
TEMÁTICA: Realidade escolar.
Título do projeto: Construindo o interesse dos alunos em aprender com o uso das TICS como metodologia diferenciada no ensino fundamental (anos finais) da EEB Padre João
Kominek.
Local: Santa Terezinha.
Ano: 2013.

* Objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos e a compreensão dos mais diferentes aspectos de uma determinada realidade, partindo do levantamento bibliográfico.
Pode-se tomar como referências não só bibliografias oferecidas na plataforma do curso, mas em livros e artigos