Artigo Intervençao Pedagogica

EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PRÁTICA CIENTÍFICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES À LUZ DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA Mauro BETTI* O conteúdo tratado no artigo é intrinsecamente voltado à corriqueira problemática dicotômica de prática (fazer corporal) e teoria (saber sobre esse fazer) é um debate objetivo teóricoepistemologico, indagando uma junção ou distanciamento entre ambas as abordagens. Debatendo e depositando a ciência e cientistas como produção social e histórica do conhecimento. O autor elenca…

PLANO DO SERVIÇO DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA Agradar a todos, talvez impossível. Fazer o melhor, nossa meta. Complexo é compreender o que o outro espera de nós, mas é preferível fazer, mesmo errando, a nada fazer pelo medo de errar. Unimos mentes, vontades, idéias, trabalho, sorrisos, Abraços, momentos... dando muito de poucos para o “muito” de todos. I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Municipal Comendador Leite Diretora: Anatália Hubner Endereço: Avenida Dr. Nelson Luiz Hubner

[pic] Sumário INTRODUÇÃO É um projeto de intervenção vivencial, onde vamos intervir na prática cotidiana da escola municipal José augusto Resende. Com projeto eu e minha família buscamos valorizar a cultura e os saberes das famílias dos alunos, bem como oportunizar a participação dos pais na

aluno- mestre terá com seu campo de atuação. Este artigo visa compreender o que os alunos do curso de pedagogia cogitam a respeito dessa disciplina, quais os problemas que enfrentaram na atuação do estágio nas escolas e a atribuição deste na formação de boa qualidade do professor da educação básica nas séries iniciais do ensino fundamental. Mediante a observação, a participação e a regência o licenciado poderá reflexionar e vislumbrar ações pedagógicas futuras, podendo relatar assim a…

Dezembro 2009 Semestral Artigo: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO Autora: Luciana Alesso1 1 Pós-Graduação em Gestão e Supervisão Escolar da Faculdade IDEAU. Professora e Vice-Diretora da Rede Pública Estadual da Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo. Rua Heraclides Franco, 44. Bairro Fátima, Cep:99700-000 – Erechim – RS. lualesso@hotmail.com  PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO…

Letivo: 2014-1 Série: 1º Semestre Disciplina: Educação e Diversidade Professora: Glauce Soares Casimiro Tema: Prática Pedagógica Objetivos do Tema 3 O que é prática pedagógica. O significado de diferenças. A importância da identidade para a construção da prática pedagógica. RESUMO DO TEMA Prática Pedagógica Certamente você já ouviu falar em Prática Pedagógica. Este é o tema que você estudará neste caderno; ele aprofundará sua compreensão sobre esse assunto e mostrará o…

PLANEJAMENTO E REFLEXÃO – MECANISMOS IMPRESCINDÍVEIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM RESUMO O presente artigo visa discutir, a relevância do planejamento na prática do professor, enquanto elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem. O corre-corre do dia a dia torna o trabalho docente rotineiro, mecânico, sem a intencionalidade que o processo educativo requer, capaz de tornar a prática eficiente. Realiza-se determinadas atividades sem pensar no por que ou para…

SÃO PAULO 2011 ELIANE MONTEIRO COVELO A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ERA DIGITAL: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA Artigo apresentado como exigência parcial para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª Siderly do Carmo Dahle de Almeida SÃO PAULO 2011 RESUMO Este artigo consiste em uma análise crítica e filosófica sobre a utilização da informática educativa no campo de atuação do psicopedagogo escolar. O computador

FRANCA 2012 A inclusão do Autismo no Ensino Regular The inclusion of Autism in Regular Education Ednéia Dourado¹ Elaine da Silva Luiz¹ Etânia Cristina Chaves Miguel¹ José Batista Borges Filho ¹ Dra Fernanda Saviani Zeoti² RESUMO: Neste artigo, será trabalhado o tema: a inclusão do autista no ensino regular, visando contribuir para o processo ensino-aprendizagem de crianças autistas desde a educação infantil até o 5º ano do ensino fundamental. Esse tema justifica-se pela…

Entraves na Execução do Projeto Político Pedagógico na Escola Eliane Carvalho Vidal Dias Resumo Este artigo descreve um Projeto de Intervenção utilizado como requisito parcial para obtenção de nota para a Disciplina Metodologia do Trabalho Científico do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Universidade Federal do Oeste do Pará. 1. INTRODUÇÃO O projeto de pesquisa em questão tem o tema: “Entraves na Execução do Projeto Politico Pedagógico na Escola “X” “ e tem…