Arte Como Experiência Dewey

a História da Educação e de justificar a sua inclusão nos programas do ensino superior e universitário: por um lado, há uma espécie de redescoberta da especificidade das temáticas escolares e do papel dos diferentes actores educativos e da sua experiência; por outro lado, há uma tendência para retomar práticas de história intelectual e cultural, a partir de novas concepções teóricas; finalmente, há um regresso às origens da História da Educação através de uma revalorização das abordagens…

Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) é geralmente entendida como qualquer atividade ou produto feito por seres humanos com uma finalidade estética ou comunicativa, através do qual expressar idéias, emoções ou, em geral, uma ver o mundo através de diversos recursos, tais como os plásticos, a linguagem do som, ou mixtos.2 Art é um componente da cultura, refletindo sobre sua concepção de meios económicos e sociais, e transmissão de idéias e valores inerentes a qualquer cultura

sobre a infância começaram a mudar porque o historicismo de Hegel, Collodi e Ariés solicitou uma infância feita pela sociedade e pela história. Ela não é boa nem má. O texto explica que a filosofia da educação seguiu esse modo moderno com Herbart, Dewey e Paulo Freire. Esses pensadores falaram sobre a infância e, mais ou menos, sobre uma "natureza da criança" - mas não radicalizaram essa idéia. Mas toda idéia sobre infância é rompida em uma era pós-moderna. Pós-modernismo diz: não…

Mestres que a arte de pensar é o tesouro dos sábios. Aprendi um pouco mais a pensar antes de reagir, a expor - e não impor - minhas idéias e a entender que cada pessoa é um ser único no palco da existência.Aprendi com o Mestre da Sensibilidade a navegar nas águas da emoção, a não ter medo da dor, a procurar um profundo significado para a vida e a perceber que nas coisas mais simples e anônimas se escondem os segredos da felicidade. Aprendi com o Mestre da Vida que viver é uma…

incidentes é sua matéria prima, os métodos e a ambição, diz o historiador: “ela lida com a concatenação de eventos, mais que apenas os próprios eventos”. Ao se concentrar em eventos, tenta entender a maneira como as pessoas interpretaram sua experiência, mais que o modo como elas se encaixam em estruturas. Hoje, conclui Darnton, como os eventos da mídia dominam os noticiários, uma história sobre como os eventos se tornam incrustados na mídia deveria despertar um interesse maior.…

nas atividades artísticas coletivas. A aceitação das diferenças, a busca por um apuro técnico coletivo no qual cada indivíduo contribui com suas possibilidades, ao mesmo tempo em que tais possibilidades são ampliadas, é uma vivência essencial que as artes são capazes de realizar: a plena plenitude” (MATOS, 2002: 23). Realizando transformações consistentes em seu processo de trabalho e afastando-se de antigas e sedimentadas práticas de execução musical, o Coral da Universidade Federal…

(2004), Brougère (2008), Luckesi (2005), Kishimoto (1997), Santos (1997), Negrine (2000), Cardoso (2008) e outros. Com base nos resultados conclui-se que seja necessário trazer o rigor teórico-metodológico da ludicidade (sob a perspectiva de experiência ou vivências lúdicas) na formação inicial e o estudo permanente dos pedagogos são exigências para uma formação e prática de qualidade. Palavras-chave: Formação Profissional. Pedagogia. Ludicidade. Introdução O propósito desse…

Principios e Instrumentos; Tópico II – Filosofia da Arte: O belo, A arte; Tópico III – Ética: Obrigatoriedade, Linguagem e Interpretação; Topico IV – Estudos Filosóficos: Filosofia Prática, Filosofia e Realização Humana, Filosofia e História da Educação, Educação Antiga, Medieval, Oriental, Grega, Romana, Moderna, Contemporanea, Nova e Brasileira. Que tem como objetivo principal o conhecimento da Filosofia da Educação através da experiencia filosófica dos Filosófos da época.…

para os profissional da Educação Infantil. Interatividade Ao longo da história, a infância tem se tornado o foco de importantes pesquisas e descobertas, e hoje sabe-se que: a) As crianças sempre foram bastante valorizadas e defendidas. b) As experiências de uma criança influenciam a formação do indivíduo. c) As necessidades das crianças são de ordem física. d) As crianças devem ter sempre os seus desejos satisfeitos. e) Os estímulos ambientais são irrelevantes para a formação da…

que exigiam cada vez mais profissionais, diversificados e capacitados. A Escola Nova Dewey é o nome mais célebre da corrente filosófica que ficou conhecida como pragmatismo, embora ele preferisse o nome instrumentalismo - uma vez que, para essa escola de pensamento, as ideias só têm importância desde que sirvam de instrumento para a resolução de problemas reais. No campo específico da pedagogia, a teoria de Dewey se inscreve na chamada educação progressiva. Um de seus principais…