Arte Como Experiência Dewey

e compartilhe o que aprendeu. Linguagens múltiplas No campo da expressão, Decroly dedicou cuidadosa atenção à questão da linguagem. Para ele, não só a palavra é meio de expressão mas também, entre outros, o corpo, o desenho, a construção e a arte. Com a ampliação do conceito de linguagem, que a lingüística viria a corroborar, Decroly pretendia dissociar a idéia de inteligência da capacidade de dominar a linguagem convencional, valorizando expressões "concretas" como os…

Muitas dessas campanhas mostravam-se lideradas por profissionais de outra formação, distante dos educadores ou de áreas afins, e careciam de argumentos que resultassem de conhecimentos originados de estudos aprofundados em teorias educacionais ou experiência efetivamente firmada no campo pedagógico. Preocupados com as implicações do movimento em defesa da ‘qualidade’ na educação, permeado, na maioria dos casos, pelo espírito da ‘excelência’, acreditamos ser preciso discutir alguns…

um processo instigador, provocador e desafiador; Perspectiva da racionalidade técnica ‐ considera o espaço de prática como de aplicação de técnicas e fórmulas; Repensar a Didática no espaço de formação de professores. Comenius (1529‐1641) “arte de ensinar tudo a todos” ‐ A Didactica Magna (1657); A proa e a popa da nossa didática será investigar e descobrir o método segundo o qual os professores ensinem menos e os alunos aprendam mais; nas escolas haja menos…

reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial que a criança particularmente se destine. ” Já para o filósofo britânico Alfred North Whitehead (1861-1947), a educação deve ser útil: “A educação é a aquisição da arte de utilizar os conhecimentos. É uma arte muito difícil de se transmitir. ” De outra parte, a concepção socialista de educação se opõe à concepção burguesa. Como assinala Gadotti (1996, p.119), “ela propõe uma educação igual para todos”. Algumas das…

curso, e Columbia concedeu o B.A. (Bachelor in Arts, Bacharel em Artes) a Adler em 1984 em reconhecimento do trabalho. A teoria pedagógica de Mortimer Adler baseia-se, essencialmente, em três livros publicados na década de 80: The Paideia Proposal: An Educational Manifesto; Paideia Problems and Possibilities; The Paideia Program. Mortimer Adler afirma-se profundamente influenciado pelo pensamento educacional de Horace Mann, John Dewey e Robert Hutchins e uma leitura cuidada dos…

SABER DOCENTE ................................................................... 3 FIGURA 2 TRADIÇÕES DE PRÁTICA REFLEXIVA, SEGUNDO ZEICHNER ................................................... 4 FIGURA 3 ATITUDES FACILITADORAS DO PROCESSO REFLEXIVO (DEWEY, 1979)................................. 5 Página ii O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Introdução A escolha deste tema tem como objectivo apresentar, investigar e reflectir sobre o conceito de professor…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: JeanJacques Rosseau, John Dewey, Willian Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e pesquisa sobre materiais didáticos a partir das contribuições de Maria Montessori. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... .04 1.2 METODOLOGIA ...........................

Escola Nova, criado por John Dewey, para ele a educação é uma necessidade social, esse movimento de renovação do ensino que foi muito forte na Europa, na América e no Brasil sob importantes impactos de transformação econômica, políticas e sociais John Dewey acredita que a escola não pode ser uma preparação para a vida, mas sim a própria vida. A educação deve ser embasada como eixo a vida-experiência e aprendizagem, onde a escola seja uma reconstrução contínua de experiências e…

educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. • A Didática é um ramo da Pedagogia e se refere ao conteúdo do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. • A Pedagogia é a ciência e a arte da educação; a Didática é a ciência e a arte do ensino. • Da Antiguidade até o ensino do século XIX, predominou na prática escolar um tipo de ensino e aprendizagem passivo e receptivo. Aprender era memorizar. Ensinava-se a ler e a escrever da amesma…

passada pela experiência direta, quando os mais jovens participam das atividades dos mais velhos, e a outra quando as sociedades se tornam mais complexas e com acervo cultural muito grande, organiza-se a transmissão desses conhecimentos para garantir a transmissão para os mais jovens, nascendo assim a escola instituição social. A educação pode ser processada de modo sistemático e assistemático, o ensino é uma ação deliberada e organizada, é aí que entra a Didática, que é a ciência e arte…