Arte Como Experiência Dewey

constituiu uma vertente dominante no Estados Unidos no século XX e concorreu com outras vertentes mais progressista (de John Dewey, por exemplo), mas a primeira foi mais influente nos estudos sobre currículo. Resumidamente, a proposta de Dewey estava mais preocupado com a democracia do que com a economia e considerava, no planejamento curricular, os interesses e a experiências das crianças e jovens. A proposta de Bobbit é mais influente, porque aferiu a educação um caráter científico.…

importante da música na educação individual, enquanto Locke (1632-1704) questionou tal posição. Rousseau (1712-1778) considerava a música como a arte de expressão e imitação, e Pestalozzi (1746-1827), Froebel (1782-1852) e Spencer (1820-1903), recomendavam a música como parte essencial de uma educação formal. O psicólogo, filósofo e educador norte-americano Dewey (1859-1952) com sua Aesthetic Experience, tende em ver a educação musical do ponto de vista estético- experimental, e…

relevância atribuída pelas entidades portuguesas responsáveis pelas políticas educativas, quando preconizam uma avaliação docente alicerçada na qualidade da actividade desenvolvida pelo professor, valorizando a capacidade reflexiva e a partilha de experiências na (re)construção do seu saber profissional. Desenvolvimento profissional docente: desafios implícitos A literatura actual sobre desenvolvimento profissional (Day, 2001, 2004, 2007; Imbernòn, 2002; Silva, 2002, 2007;…

comunicação 5 3. Letramento e alfabetização em ciência e tecnologia e as Tecnologias da Informação e Comunicação 4. A Metodologia de Projetos e as Tecnologias de Informação e Comunicação 5. Metodologia de Projetos na integração das TIC: experiências na educação Básica. 6. Conclusões. JUSTIFICATIVA "O principal objetivo da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram; homens que sejam criativos,…

outras Mídias e Educação Matemática (GPIMEM). Rio Claro, SP, Brasil. E-mail: maltempi@rc.unesp.br 1 Como será apresentado, não acredito que conhecimento possa ser transmitido, pois não é passível de ser recebido pronto. Ele é construído a partir de experiências anteriores e do contato com o mundo, necessitando, portanto, ser (re)feito por cada indivíduo. 1 30 anos assistimos a uma revolução tecnológica que se propagou por toda sociedade, influenciando a maneira de ser, viver, fazer e…

serve para ajudar o aluno a funcionar sem certeza, num mundo de mudanças constantes e ambiguidades que confundem”. (Dewey, 1971) Para Manhein “educação se define como: O processo de socialização dos indivíduos para uma sociedade harmoniosa, democrática porem controlada, planejada, mantida pelos próprios indivíduos que a compõe. Educação é uma técnica…

(Manifesto..., 1932, p. 26). Educação e vida não poderiam, pois, a partir desta concepção socializadora, serem tratadas como pólos opostos, mas ao contrário, dever-se-ia oferecer à criança um meio vivo e natural, favorável ao intercâmbio de reações e experiências, em que ela, vivendo a sua vida própria, generosa e bela de criança, seja levada ao trabalho e à ação por meios naturais que a vida suscita quando o trabalho e a ação convêm aos seus interesses e às suas necessidades.…

Foi o primeiro a tentar fundamentar a educação no desenvolvimento orgânico. Pesquisou as leis fundamentais do desenvolvimento. A educação começa com a percepção de objetos concretos, o desempenho de ações concretas e experiência de respostas emocionais reais O desenvolvimento é uma aquisição gradativa de poder. Cada forma de instrução deve progredir de modo lento e gradativo. A religião é mais profunda do que dogmas, ou credos, ou a memorização

A ARTE, A ARTEIRICE E A ARTE (FATO) OU COMO (DESIN)FORMAR EDUCADORES Sainy C. V. Veloso* Resumo: A autora recorre à história da educação artística no Brasil para dimensionar a formação profissional e seu compromisso com a reflexão crítica, criação e sensibilidade visando a mudanças socioculturais. Palavras-chave: arte; educação; sentido; linguagem; senso crítico; consciência histórica. Diz a sabedoria popular que um problema nunca vem só. Acredito piamente. Destarte, entre um emaranhado

educação, dedica-os á formação de bons hábitos; dos seis aos dezesseis, prescreve ginástica para o corpo e música para a alma, a fim de desenvolver o senso do ritmo e da harmonia. Depois disso,alguns se integram em suas profissões; os demais estudam arte militar durante quatro anos. A partir de então os mais capacitados intelectualmente são selecionados para o estudo das ciências: aritmética, geometria, astronomia e música.Passados dez anos, a maioria é designada para exercer função…