Art 43 Da Resolução 4 O Projeto Politico Pedagógico

– como disciplinae, palavra derivada de discere, “aprender”. Nos primórdios da era moderna, a palavra foi empregada num contexto acadêmico pelo humanista espanhol Luis Vives. (BURKE, 2003, p. 86) Desde a apropriação desse termo pelo vocabulário pedagógico, os sentidos mais usuais da palavra referem-se a planos e a programas, a objetivos educacionais, a conteúdos, ao conhecimento escolar e à experiência de aprendizagem. Segundo Burke: Em 1450, o currículo das universidades europeias,…

p. (Orientações curriculares para o ensino médio ; volume 2) ISBN 85-98171-43-3 1. Conteúdos curriculares. 2. Ensino médio. 3. Matemática. 4. Bilogia. 5. Física. 6. Química. I. Brasil. Secretaria de Educação básica. CDU 371.214.12 CDU 373.512.14 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃ BÁSICA ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias BRASÍLIA 2006 4 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Secretaria de…

.................................................... 33 Figura 2: Quantidade de vagas abertas x Quantidade de vagas preenchidas .............. 35 Figura 3: Formandos x Vagas efetivas na primeira década do século XXI.................... 36 Figura 4: Carga horária semanal ................................................................................... 37 Figura 5: Remuneração para 20 horas semanais (R$). ................................................. 38 Figura 6: Remuneração…

...........................................3 2. Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil........................................................3 3. Organização da Educação Nacional..........................................................5 4. Níveis de ensino e modalidades de educação no Brasil................................6 5. Considerações Finais..............................................................................11 6. Referências Bibliográficas...........................

da Silva Equipe de Desenvolvimento do Sistema de Relatoria – CONAE Bruno Rafael de Castro Guaitanele – DTI/MEC Fagner Alves Ernesto – DTI/MEC Maurício Hildebrand – DTI/MEC Nádia Mara Silva Leitão – Consultora Unesco Revisão Jorge Leite de Oliveira 4 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ....................................................................................................... 7 BLOCO I – Emendas incorporadas ao Documento-Referência (Aprovadas em cinco ou mais estados) INTRODUÇÃO…

Pedagógica Profa. Dra. Maria Helena Dantas de Menezes Guariente 1 Universidade Estadual de Londrina Projeto gráfico e diagramação Luiz Antonio Alves Prograd/DAA Publicação Web Fabiano Ferrari Ribeiro Prograd/DAA Organização e coleta de dados Claudio de Oliveira Cavalcante Prograd/DCC Edição 2015 2 Cursos de Graduação da UEL: A UEL possui 54 Cursos de Graduação, sob a coordenação de 43 Colegiados, vinculados a 09 Centros de Estudos. Os candidatos podem ingressar por meio de…

interdependência (envolve parcerias entre diferentes setores); construção do real (para atender as necessidades do alunado); efetividade dos modelos de atendimento educacional (envolve três elementos: infraestrutura, hierarquia do poder e consenso político em torno das funções sociais e educativas); ajuste econômico com a dimensão humana (valor que se deve atribuir à dignidade dos portadores de necessidades especiais como seres integrais); legitimidade (participação direta ou indireta…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS UNCISAL Transformada pela Lei n°6.660 de 28 de dezembro de 2005 ESTATUTO CAPÍTULO I DA UNIVERSIDADE Art. 1º A Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL, com sede e foro na cidade de Maceió – Alagoas, instituída pela Lei Estadual nº 6.660, de 28 de dezembro de 2005, é uma instituição estadual de educação superior, com ênfase no campo das Ciências da Saúde, pluridisciplinar, de caráter público e…

VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Boa Vista – RR 2010 2 SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Trabalho de Conclusão de Curso…

Orientadora Universidade do Oeste de Santa Catarina _______________________________________ Profª. Dra. Mônica Piccione Rios PUC - Campinas _______________________________________ Profº. Dr. Paulino Eidt Universidade do Oeste de Santa Catarina 4 AGRADECIMENTOS Aos familiares, pelo apoio e compreensão durante a realização deste trabalho; À Unoesc - Campus Joaçaba, por oportunizar o Programa de Pós-Graduação em Educação e aos professores que propiciaram novos…