Apresente E Explique Duas Justificativas Pedagogicas

Orientadora: Terezinha Zélia Pinto de Queiroz. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia . Campus I. 2009. Contém referências. 1.Aprendizagem. 2. Prática pedagógica. 3. Educação. 4. Psicologia da aprendizagem. I. Queiroz, Terezinha Zélia Pinto de. II.Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. CDD: 370.157 3 JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER…

apresentado como parte da disciplina de Orientação Profissional (Teoria e Prática), do Curso de Pedagogia / Pscicologia sob a orientação da Profª. Liliam Deisy Ghizoni e Dinéia Wolney Costa Mathews Palmas-TO 2008 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 6 3 OBJETIVOS 7 3.1. Objetivo Geral 7 3.2 Objetivos Específicos 7 4 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO E LOCAL DE EXECUÇÃO 8 4.1 Local e execução do projeto 8 4.2 Público Alvo 8 4.3 Período de execução do projeto 8 5…

orientação, controle e avaliação dos trabalhos. CAPÍTULO III – Da Organização Administrativa e Didática Art. 4º - O Coordenador Pedagógico será responsável pela qualificação da ação do coletivo da escola, vinculando e articulando o trabalho à Proposta Pedagógica. §1º - Compete ao Coordenador Pedagógico: I. Articular-se com a Direção da U.E., Coordenadores de Área e responsáveis pelos departamentos envolvidos para compatibilizar diretrizes, organização e desenvolvimento dos trabalhos;…

desenvolvido pelo Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - Uniderp, nos diversos polos de apoio presencial espalhados por todo o Brasil. Sua metodologia permite a integração dos professores, tutores e coordenadores habilitados na área pedagógica com a mesma finalidade: aliar os melhores recursos tecnológicos e educacionais, devidamente revisados, atualizados e com conteúdo cada vez mais amplo para o desenvolvimento pessoal e profissional de nossos alunos. A todos…

delas esgota e explica todos os questionamentos dessa área de conhecimento. Esse estudo versa sobre duas dessas teorias com o objetivo geral de discutir a relação entre as teorias de aprendizagem de Skinner e Vygotsky e suas contribuições para o processo ensino-aprendizagem. Assim, fez-se necessário descrever o conceito de aprendizagem de Skinner e Vygotsky, apontando as suas implicações pedagógicas, para em seguida comparar os principais pressupostos de cada teoria. Para atender…

seguida se efetuará a definição do problema (questão não resolvida que é o objeto de discussão em qualquer área do conhecimento). A formulação do problema deve ser interrogativa, usando uma linguagem clara e objetiva. 3. JUSTIFICATIVA Após definir o problema da pesquisa, cabe ao graduando justificar as razões de sua escolha, ou seja, porque fará tal pesquisa, quais serão as contribuições de sua pesquisa para a área do conhecimento em que se insere, sua…

região do país onde está localizada a escola, comparando-as com as outras regiões do país. 2) Promova uma discussão com os alunos levantando os motivos que eles acham, para que a região onde se localiza a escola apresente as estatísticas de esgotamento sanitário presentes no estudo. 3) Explique as bacias hidrográficas. Quais reservatórios banham o município? De onde vem e para onde vai à água que chega à escola? Sugira para os alunos, uma pesquisa para descobrir quais reservatórios…

inadequado de textos fragmentados, deslocados, manipulados levaria à subordinação do leitor ao jugo escolar. (PAULINO, 2001). a) Identifique as três ideias defendidas no texto acerca da relação entre escola e leitura. b) A partir do texto, apresente e descreva duas práticas de sala de aula que podem tornar fecunda e estimulante a relação escola/leitura. Resposta: a) O graduando deverá identificar as seguintes ideias: pode ser saudável a relação entre escola e leitura; as práticas…

sem autorização prévia, por escrito, da REDE FTC ‐ Faculdade de Tecnologia e Ciências. www.ftc.br SUMÁRIO 1 A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ............................ 9 1.1 TEMA 1. O PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA ..................................................................11 1.1.1 CONTEÚDO 1. SABERES DO PROFESSOR ........................................................................11 1.1.2 CONTEÚDO 2. A CRIANÇA E CONSTRUÇÃO…

pedagógico como exercício de pesquisa, reflexão e ação. Em nossa disciplina nos apoiaremos nos conceitos desenvolvidos por todas as disciplinas para construir os conhecimentos e relações entre o currículo, o conhecimento e cultura escolar. A literatura pedagógica aponta que o currículo constitui na contemporaneidade um tema central que deve estar presente na formação inicial e continuada do educador. As demandas sociais e educacionais têm apontado a necessidade de um professor reflexivo…