Antonio José Castorina

projetos, a falta de requisitos de avaliação dos programas, a falta de backups dos programas e avaliações, o desinteresse em mostrar aos órgãos competentes os crescimentos do programas e a implantação de projetos somente para teste dos mesmos. Para Antonio (2012), a problemática da EaD começa com erros conceituais sobre o que é tecnologia e qual a sua relação a educação no que se concerne ao processo de ensino-aprendizagem. Muitos educadores não tiveram a sua formação através das…

escrita … antes das letras in: SINCLAIR, Hermine (Ed.) A produção de notações na criança: linguagem, número ritmos e melodias. São Paulo: Cortez Editora, 1990.  FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa Maria Torres. Porto Alegre: ARTMED, 2001.  KRAMER, S. & SOUZA, S. J. (org.) Histórias de professores: leitura, escrita e pesquisa em educação. São Paulo, Ática, 1996.  NEMIROVSKY, Myriam. A…

ex.>. BLOGSPOT. CANTINHO DA EDUCAÇÃO. Disponível em:<http://cantinhodoscadeirantes.blogspot.com.br/2014/05/vale-pena-refletir-video maravilhoso.html>.Acesso em: jan. 2015. Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788565848480 CASTORINA, José A. Dialética e Psicologia do Desenvolvimento. ArtMed, 2011. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788536317441 Centro de Excelência para o Desenvolvimento na Primeira Infância. Relações…

aprendizagem Vigotsky coloca-se na perspectiva da sua emergência no contexto da atividade escolar, neste caso, ele enfoca sua analise nos termos da relação de ensino aprendizagem como formadora dos processos intra-psicológicos. Referências: CASTORINA, josé antonio; FERREIRO, emilia; LERNER, delia; OLIVEIRA, marta kohl de oliveira.Piaget-Vigotsky novas contribuições para o debate, 1ª ed, São Paulo, Ática. CASTRO, rodrigo inácio; RODRIGO, rita de cássia cóssio. Psicanalise e…

experiências para usarmos essa etapa importante na formação de nossas crianças que vamos nos relacionar futuramente. Bibliografia BRENER, Charles. Noções básicas de Psicanalise, 1995 (Coleções Primeiros passos). CASTORINA, José Antônio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuições para o debate. São Paulo: Ática, 2000. JONES, Ernest. A vida e a obra de Sigmund Freud. Rio de janeiro, Imago, 1989. MARTINET, M. Teoria das emoções: introdução à obra de Henri…

Cohen. Brincando, Vivendo e Aprendendo. Rio de Janeiro, 1993 (mimeo). BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: ciências naturais. Brasília: MEC, 1998. CASTORINA, Jose Antônio. Piaget - Vigotsky: Novas contribuições para o debate. São Paulo: Ática, 1995. CEVIDANES, Maria E. F. A formação continuada nas diversas fases do processo de construção da carreira profissional das professoras de 1ª a 4ª…

blogspot.com.br/2014/05/vale-pena-refletir-video-maravilhoso.html>.Acesso em: jan. 2015. BEHAR, Patricia. Competências em Educação a Distância. Penso, 2013. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788565848480 CASTORINA, José A. Dialética e Psicologia do Desenvolvimento. ArtMed, 2011. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788536317441 Centro de Excelência para o Desenvolvimento na Primeira Infância.…

Renato Russo Renato Manfredini Júnior era filho de Renato Manfredini (economista) e de Maria do Carmo Manfredini (professora de inglês), primos de segundo grau, neto paterno de Alberto e Castorina Denebedito Manfredini, neto materno de José Mariano e Leontine Manfredini de Oliveira. Descendente de italianos provenientes da comuna de Sesto ed Uniti, Cremona; e nordestinos. Até os seis anos de idade, Renato viveu no Rio de Janeiro junto com sua família. Começou a estudar cedo no Colégio…

armazém, recebendo café. Chegou um ponto que não agüentava mais, então veio o problema da erradicação. Essa erradicação teve o preço também. Teve o preço violento que foi o êxodo rural, que foi gente saindo daqui pra ali, daqui pra acolá... Marias, Josés, carregando filhos pra cá e pra lá, não é?” (Armínio Kaiser) “Acabou. Nego não quer plantar mais. Ah, eu vou plantar café aí, vou ponhar aí 200 mil pés de café de novo? E se der outra geada? Vai pensar na geada, ele não vai…

toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da co-responsabilidade entre todos os educadores. A forma mais eficaz de elaboração e desenvolvimento de projetos educacionais envolve o debate em grupo e no local de trabalho. (CASTORINA et al 1995) Os Parâmetros Curriculares Nacionais, ao reconhecerem a complexidade da prática educativa, buscam auxiliar o professor na sua tarefa de assumir, como profissional, o lugar que lhe cabe pela responsabilidade e importância…