Desafio 25

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO VIRTUAL
DIREITOS HUMANOS

NOME: Anguair Gomes Dos Santos Filho – RA: 9469543224

Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança”, “Introdução a Educação Virtual” e “Direitos Humanos” , sob orientação da tutora à presencial Denise de Andrade Rocha Oliveira.

TAUBATÉ
2015

SUMÁRIO

Resumo/Palavras chave, 3
Introdução, 4
Desenvolvimento, 5-7
Estudo da Constituição / Estudo do ECA, 8
Registro do desenho e relato da criança, 9
Reflexão sobre a visita na APAE, 10, 11
Conclusão, 12
Referências bibliográficas

Resumo

Segundo o MEC, considera-se que uma criança possui deficiência física quando ela apresenta uma alteração completa ou parcial de um dos segmentos do corpo, o que leva ao comprometimento de funções físicas (decorrentes de problemas nos sistemas nervoso, muscular e/ou esquelético). São consideradas, entre outras, deficiências físicas: paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, membros com deformidade congênita ou adquirida.
A palavra síndrome vem da tradução da sundromê, que em grego significa reunião.
Síndrome é uma reunião de sintomas que caracterizam uma doença, condição ou situação.
Transtorno de aprendizagem é utilizado para indicar a existência de um conjunto de sintomas ou comportamentos com início que ocorre invariavelmente no decorrer da infância com um comprometimento ou atraso no desenvolvimento.
A expressão necessidades educacionais especiais podem ser utilizadas para referir-se a crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades de aprender.
Na APAE vimos pessoas com de deficiência e/ou síndrome, o que