Antonio Joaquim Severino A Contribuicao Da Filosofia Para

discussão! Professora Fabiane UNOPAR VIRTUAL História TEXTO 01 (ADAPTADO): PRÁTICA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR E A RELEVÂNCIA DA PESQUISA NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA Antônio Joaquim Severino* Mestre e Doutor em Filosofia (USP), Livre-docente (USP), especialista em Filosofia da Educação. Professor no Departamento de Educação USP. Introdução A tradição cultural brasileira privilegia a condição da Universidade como lugar de ensino, entendido e…

conhecimento científico exige um vocabulário de segundo nívfl, 30 Paolo CAROS!, Curso de filosofia, I, p. 257.9. 31 Ibid., p. 269; Olhon M. GARCIA, Comunicação em prosa moderna, p. 304; L. LIARD, Lógica, p. 24. 32 Sean BELANGER, Teoria e prática do debate, p. 87. 86 ANTÔNIO JOAQUIM SEVERINO METODOLOGIA DO TRABALHO clENI1FIco ou seja, um vocabulário técnico. Para o pensamento teórico da ciência ou da filosofia, não bastam os significados imediatos da linguagem comum.…

do Aluno (a): Michelle J. Adam Data: 21/03/2015 Disciplina: Fundamentos da Educação CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA, SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA PARA OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO. INTRODUÇÃO A educação escolar é processo que tem como finalidade maior a formação integral do ser humano e essa formação integral, depende em grande parte dos fundamentos que orientam a prática escolar. Neste sentido, a Filosofia, a Sociologia e a Psicologia, surgem como áreas de conhecimento indispensáveis no sentido…

da Pesquisa Resumo do Texto: Teoria e Prática Científica Belém, PA 2013 Resumo O objetivo de Severino no texto Teoria e Prática Científica é o esclarecimento do termo ciência, sua importância para o cotidiano, formação histórica e contribuição teórica. A ciência surgiu na Idade Moderna, revolucionou por romper com os conceitos da metafísica, umas das disciplinas fundamentais da filosofia. A ciência tem como base o entrelaçamento do ideal com o real, da malha teórica com os…

segundo momento trabalhou-se a temática da educação moral, utilizando-se de teóricos como Lia Diskin e Laura Gorressio Roizman, Ana Lúcia Valente e Antônio Joaquim Severino. Finalmente, desenvolveu-se o eixo da discussão desse artigo, que trata da formação ética do educador, a partir do pensamento de Paulo Ghiraldelli Jr. dos já citados autores Severino e Valente. Também fez-se uma consulta nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua apresentação da ética como um dos seus temas…

Nishikawa Uberlândia 2015 1 INTRODUÇÃO No contexto da história da cultura ocidental, é fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu Paidéia (SEVERINO, 1990)! Já nos dias atuais, parece que o sucesso acadêmico está sendo medido mais pelo sucesso financeiro do que pela…

PESQUISA EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcos Antônio Lorieri1 Introdução Nos últimos anos tem havido quantidade e qualidade expressivas de análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação Filosofia e Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia…

COORDENAÇÃO DE HUMANIDADES CURSO DE FILOSOFIA JHOÂNYA DA SILVA CAVALCANTE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Boa Vista 2011 JHOÂNYA DA SILVA CAVALCANTE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Filosofia da Universidade Estadual de Roraima - UERR, como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Filosofia. Orientador: Prof. Elemar Kleber Favreto

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ANA MARIA SELAIVE PUJOL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 2 ANA MARIA SELAIVE PUJOL 3 ANA MARIA SELAIVE PUJOL EMENTA ANA MARIA SELAIVE PUJOL A origem da Filosofia enquanto pensamento crítico e sua consagração no mundo antigo; A metafísica e a escolástica no caminho do pensar filosófico medieval; A filosofia na trajetória moderna: do Renascimento ao Iluminismo; A ideia de progresso e as novas abordagens da educação. 4 OBJETIVOS…

qualidade. O líder tem o poder de influenciar e conduzir o outro para o caminho que desejar e isso não vêm a ser um problema, desde que ele saiba o que esta fazendo, desde que ele conheça os meios certos para fazê-lo. Lemos em Filosofia, de Antônio Joaquim Severino, (SEVERINO, 2007, pág. 163). ... os ancestrais da espécie humana deixaram de viver isolado ou em bandos, passando a viver em sociedade, em decorrência das necessidades e exigências surgidas de sua forma de…