Faixa etária

2º. Termo UC: Metodologia do Trabalho Científico Cronograma – 2012/2013 Data 30/11 Aula 1 Atividade/Conteúdo Unidade I: Introdução à metodologia do trabalho científico  Apresentação do Plano e cronograma  DEMO, Pedro. Demarcação científica. In: Metodologia científica em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, 1995, pp. 16-27. GIL, Antônio Carlos. Natureza da Ciência Social. In: Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999, p. 19-24. ECO, Umberto. Que é a cientificidade? In: Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1994, p. 21-25. MINAYO, Maria Cecília. Ciência, técnica e arte: o desafio da pesquisa social. In: MINAYO, Maria Cecília (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1998, p. 9-15. NETO, Otávio Cruz. O trabalho de campo como descoberta de investigação. In: MINAYO, Maria Cecília (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1998, p. 5166. GIL, Antônio Carlos. Observação. In: Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999, p. 110-116. . Texto-base de referência 07/12 2 Natureza e classificação das Ciências 14/12 3   Particularidade das Ciências Sociais Método científico 21/12 4 Unidade II. Fontes e técnicas de pesquisa para produção de gêneros acadêmicos  Observação e Pesquisa de campo  Pesquisas documental, bibliográfica e na internet. 11/01 18/01 5 6  Apresentação de trabalhos SEVERINO, Antonio Joaquim.…

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho científico. 21. ed. São Paulo: Cortez, 2001. (p. 23-33 – cap. 1). RESENHA: CRÍTICA A ORGANIZAÇÃO DA VIDA DE ESTUDOS NA UNIVERSIDADE PAULA CAMILA DA SILVA Pedagogia/Seminário em Metodologia Cientifica e Pesquisa O capítulo I do livro, Metodologia do Trabalho Científico, publicado pela editora Cortez e escrito pelo autor Antônio Joaquim Severino, filósofo e professor de filosofia na USP, aborda a necessidade da organização…

RESENHA CRÍTICA I. Obra SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atualizada – São Paulo : Cortez, 2007, p. 31 à 36. II. Credenciais do Autor Antônio Joaquim Severino é atualmente professor titular de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP. Licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1964. Na PUCSP, apresentou seu doutorado, defendendo tese sobre o personalismo de Emmamuel Mounier, em 1972.…

PLANO DE CURSO I - APRESENTAÇÃO A disciplina visa introduzir os graduandos em Licenciatura Plena em História no campo de ciências sociais com o objetivo de despertar, incentivar, identificar, desenvolver e participar de pesquisas e de outras produções de conhecimento que objetive a qualificação da prática profissional. II - EMENTÁRIO Procedimentos técnicos – metodológicos para a estruturação de atividades intelectuais: Fenomenologia e positivismo, leitura…

adequado para nossa pesquisa. R: muita coisa para pesquisar, e queremos realmente o que é verídico, por isso decidimos a pesquisa de campo 2) Diversos assuntos sobre o tema . R: é um tema imenso que abre um leque para diversos assuntos e discussão, Encontrar com clareza respostas para nossa pesquisa. 3) Encontrar com clareza respostas para nossa pesquisa R: teremos que colocar no trabalho altos e relatos mais importantes, filtrar algo que ira trazer clareza e objetividade aos que…

CAMPUS CODÓ Curso: Agronomia I Período Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica Docente: Erika Albuquerque RESENHA EDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE: conhecimento e construção da cidadania ARTUR OLIVEIRA ABREU CAIO SILVEIRA BITTENCOURT CODÓ-MA 2013 SEVERINO, Antônio Joaquim. Rev. Interface, Comunic, Saúde, Educ, v6, n10, p.117-124, 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/icse/v6n10/15.pdf. Acesso em: 17 jan. 2013.…

de modo a eliminar o erro. É uma questão não resolvida, é algo para o qual se vai buscar resposta, via pesquisa. Todos os tópicos devem ser elaborados dentro das Normas da ABNT, verificar a bibliografia da disciplina de metodologia para entendimento. JUSTIFICATIVA Justificar é oferecer razão suficiente para a construção daquele trabalho. Responde a pergunta por que fazer o trabalho, procurando os antecedentes do problema e a relevância do assunto/tema, argumentando sobre a…

VALDINÉIA MESQUITA DE SOUSA UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA (Resenha Critica) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ 2014 SUMARIO I. OBRA---------------------------------------------------------------------------------- 4 II. APRESENTAÇAO DO AUTOR--------------------------------------------------4 III. RESUMO DA OBRA (DIGESTO)----------------------------------------------4 IV. CONCLUSÃO DO AUTOR------------------------------------------------------6 …

. '( / w-- . CAPíTULO 11 o TRABALHO ACADÊMICO: ORIENTAtÕES GERAIS PARA O ESTUDO NA UNIVERSIDADE r ':Nó. ensinoSUperiqr,:()~!!"iibCn{';esúltii~~5~doensino' é .da'.apre~diz"agém;vão depender'ern'/;í"uitódo ~mpenhopessoaldo aluno no ;~:f/l;;.::z,Z~,.~{~1~1lrtlf!i~tdSa:;:i:::;::':s;7:pe~ - ....... dÚponibilidadea~':f~ê~;;só~e VOCABULARIO COMUM, TÉCNICO E ESPECrFICO fato, o conhecimento científico exige um vocabulário de segundo nívfl, 30…

DO CEARÁ DIRETORIA DE ENSINO - DEPARTAMENTO DE INDÚSTRIA COORDENAÇÃO DE ENGENHARIA MECATRÔNICA PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR DISCIPLINA Metodologia Científica e Tecnológica CÓDIGO IND.012 PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS CURSOS Engenharia Mecatrônica NO. CRÉDITOS 2 CONSTITUI PRÉ-REQUISITO PARA NÍVEL COORDENAÇÃO Graduação Enga Mecatrônica SEMESTRE S2 OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Apresentar ao aluno as normas de desenvolvimento de trabalhos científicos bem como orientação no sentido de…