portifolio de fundamentos filosoficos salvo 2

Elaize Maiara de Almeida Leite RU: 1202512 Descrição dos Pensadores Joaquim Severino busca em primeiro plano a necessidade de explorar o significado da condição humana no muno, ele não explorava somente este campo, mas também o da epistemologia, da axiologia e da antropologia considerando os aspectos sociais e políticos. Tinha um olhar bastante crítico em torno da historicidade e sociabilidade humana, os enfoques filosóficos não históricos sociais que estão presentes em teorias e praticas educacionais, a ideologia e outras formas de alienação humana. Demerval Saviani relaciona a filosofia como reflexão crítica, radical, rigorosa e de conjunto sobre os problemas que a realidade educacional apresenta. Ele aponta o fato sobre a filosofia de vida e ideologia na atividade do educador. A necessidade da opção ideológica e suas implicações, o caráter parcial, fragmentário e superável das ideologias. Outro ponto abordado é o da filosofia da educação como processo e como produto. Moacir Gadotti buscava respostas através de seus questionamentos. No que concerne a educação, a filosofia deve responder à questão para que serve a educação e em que sentido o homem se educa. Sua preocupação era saber se a educação tem um fundamento e raízes e se a filosofia poderia responder e solucionar todos os problemas encontrados na educação. Autores de um Artigo Cientifico Conteúdos na pesquisa e no ensino da filosofia da educação no Brasil Cleide Rita Silvério de Almeida Doutora.…

CONTEÚDO NAS PESQUISAS E NO ENSINO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 4 1 TRÊS PENSADORES QUE MARCAM O ENCAMINHAMENTO DOS ESTUDOS EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 4 1.1 Antônio Joaquim severino 4 1.2 Dermeval Saviani 6 1.3 Moacir Gadotti 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO Através dos tempos a filosofia busca elucidar questões percebidas e a cada época são apontadas respostas com base em distintas reflexões que constituem correntes ou escolas de…

FACULDADE DO BAIXO PARNAIBA – FAP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CADEIRA METODOLOGIA CIENTIFICA PROFESSOR DIOGO ROGÉRIO Resumo do texto A organização da vida de estudos na Universidade. Danilo Emmanoel Paixão Ferreira Chapadinha 2015 RESUMO DO TEXTO SEVERINO, Antônio Joaquim. A organização da vida de estudos na universidade. Antônio Joaquim Severino é brasileiro. Possui graduação em Filosofia pela Universite Catholique de Louvain (1962), mestrado em Filosofia pela…

DO ESTUDANTE NA UNIVERSIDADE Maceió 2015 NYCKOLAS JOSÉ CAVALCANTE DE ALMEIDA RESENHA A ORGANIZAÇÃO DA VIDA DO ESTUDANTE DA UNIVERSIDADE Resenha apresentada ao Curso de Arquitetura e Urbanismo, sob orientação do prof. Flávio Pereira, como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina de Metodologia Cientifica. Maceió 2015 SEVERINO, Antonio Joaquim; Metodologia do Trabalho Cientifico. A organização da vida de estudos na universidade, 22. ed. Cortez Ltda. São Paulo, 2002. Cap.…

Proposta de um universo temático para a investigação em Filosofia da Educação: as implicações da historicidade Antônio Joaquim Severino· Introdução A iniciativa de se criar, no âmbito da ANPED, um Grupo de Filosofia da Educação que se dedique especificamente à investigação nessa área, suscita a oportunidade de uma reflexão mais detida sobre o universo temático dessa investigação, bem como sobre as perspectivas de abordagem da mesma. Assim, o presente trabalho tem por objetivo…

UMA TRAJETÓRIA PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Antonio Joaquim Severino pretende fazer uma historiografia da Filosofia da Educação no Brasil, trabalho este que o autor reconhece não é nada fácil, ele procura explicitar alguns motivos. Existem poucos estudos históricos sobre o assunto, assim como estudos teóricos mais sistematizados. Torna-se necessário então um debate sobre a questão da identidade da Filosofia da Educação, o que vêem acontecendo recentemente, debate…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS TALLINY ALVES BARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO RESENHA GARANHUNS – PE JUNHO – 2012 TALLINY ALVES BARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO RESENHA Resenha apresentada à prof. Cláudia Fernanda T. Mélo, da Disciplina de Metodologia Científica do 1º período de Letras, da Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns, para fins avaliativos da disciplina. GARANHUNS – PE JUNHO –…

CONCLUSÃO DO AUTOR------------------------------------------------------6 V. CRÍTICA DO RESENHISTA-----------------------------------------------------7 I. OBRA SEVERINO, Antônio Joaquim. Universidade, Ciência e Formação acadêmica. In: Metodologia do trabalho cientifico. 23. ed. ver. e atual. São Paulo: Cortez,2007. p. 21 – 36. II. APRESENTAÇAO DO AUTOR Antônio Joaquim Severino, professor com licenciamento e Mestrado em Filosofia na Universidade Católica de…

por Antônio Joaquim Severino está em sua 7ª reimpressão na 23ª edição pela Cortez Editora publicada no ano de 2007. Composta de 304 páginas tem formato de 16.00 cm X 23.00 cm e pode ser encontrado em livrarias pelo preço médio de R$ 54,00 reais. II. CREDENCIAIS DO AUTOR Antônio Joaquim Severino é brasileiro, licenciado em Filosofia pela Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1964. Na Universidade Católica de São Paulo, apresentou seu doutorado em Filosofia, em 1972. Atualmente…

SEVERINO, Antonio Joaquim. Docência universitária: a pesquisa como princípio pedagógico. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 2, n.1, p. 120-128, jan./jul. 2009. Docência universitária: a pesquisa como princípio peDagógico Antonio Joaquim Severino ajsev@uol.com.br 120 Resumo Quem lida com processos e produtos do conhecimento precisa estar em permanente situação de estudo, dando-se conta de que o saber a que chega é resultante de um longo processo de construção,…