Analise De Queixa Escolar

O TRABALHO DOCENTE Análise das Condições de trabalho e Saúde dos Professores Trabalho apresentado à disciplina de Ergonomia, Higiene e Segurança no Trabalho do 3º período do Curso de Graduação em Engenharia de Produção da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Márcia Colamarco SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 METODOLOGIA ................................................................................................6 3 TRABALHO DOCENTE 7 3.1 Conceito de…

s/n Conjunto Industrial, Maracanaú/ CEP: 61925210 TELEFONE: (85) 31013042 LEVANTAMENTO DA QUEIXA: O primeiro contato com a instituição foi com o grupo gestor da escola, ode nos apresentamos e entregamos o encaminhamento para o estágio. Nesse momento tivemos um pequeno diálogo para deixamos claro o nosso intuito com a instituição. No primeiro dia que visitamos a escola para o levantamento da queixa realizamos uma observação da instituição como um todo: seu espaço físico, os…

ATIVIDADES: apresenta a tarefa e interveem durante a execução da mesma; OBSERVADOR DAS ATIVIDADES: observa e registra tudo o que for dito pelos os envolvidos no processo; OBSERVADOR DA TEMÁTICA: observa e registra todas as ações. - buscar uma instituição escolar, esclarecendo os objetivos do estágio institucional, e entregar o TERMO DE COMPROMISSO (ANEXO D) para a realização do estágio institucional; - solicitar o carimbo da escola e/ou clínica e a assinatura do diretor na CARTA DE…

LIBÉRIA RODRIGUES NEVES A tese “O Uso dos Jogos Teatrais na Educação, uma prática pedagógica e uma prática subjetiva” de Libéria Rodrigues Neves propõe um estudo de caso com seis meninas de escolas públicas de Belo Horizonte em situação de fracasso escolar. A partir de entrevistas com professores, pais e os próprios alunos, mapeiam as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos. Foi proposta uma dinâmica com jogos teatrais num período de um ano com encontros semanais. O…

Processo de elaboração, Criatividade-Intuição e Percepção, Sentimento de Crítica, Autonomia e Responsabilidade, Autoconfiança e Auto-estima, Ressignificação do Processo de Aprendizagem. [pic] Quando falamos em diagnóstico, pensamos logo em análise, porém só podemos analisar algo se pudermos encontrar o que estamos analisando. Por esta razão quando dizemos que estamos fazendo um diagnóstico temos que saber o que estamos diagnosticando. Esta resposta parece fácil de ser…

através da identificação dos elementos coletados apresentados no diagnóstico que assim possibilitam uma hipótese e a intervenção mais adequada. Como consequência espera-se atingir a ultrapassagem da queixa e dificuldade e diminuir a ansiedade diante da mesma compreendendo o fenômeno do fracasso escolar e sua particularidade em cada sujeito, regido por todas as etapas a serem cumpridas de formas específicas conforme o profissional e a necessidade do paciente, não havendo uma forma padrão…

áreas de funcionamento social, profissional, acadêmico. Ao se levantar a história clínica, já se tem conhecimentos das queixas, dos motivos que levaram á consulta, conforme informações prévias dadas por alguém ou discriminadas no encaminhamento. Exploradas as circunstâncias do encaminhamento. Exploradas as circunstâncias do encaminhamento, parece importante registrar as queixas literalmente, mesmo que ele negue absolutamente ter problemas ou faça afirmações ilógicas ou bizarras,…

DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Fabiana Aparecida da Silva A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR: desafios e propostas de aproximação Porto Alegre 2010 2 Fabiana Aparecida da Silva A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR: desafios e propostas de aproximação Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau Licenciada em Pedagogia, pela…

.............................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ...........................................................06 2.2 DADOS DO AVALIANDO ...........................................................................07 2.3 REGISTRO DA QUEIXA .............................................................................08 2.4 REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS............................................08 2.5 INFORME PSICOPEDAGÓGICO.....................................................

aprendizagem: contribuições da avaliação neuropsicológica Resumo Silvana Aparecida de Lucca, Márcia Sandeville Mancine e Betânia Alves Veiga Dell’Agli O presente trabalho 1 abordou a prática da avaliação neuropsicológica em criança com queixa de dificuldade de aprendizagem (DA). A neuropsicologia estuda as relações e inter-relações das funções cerebrais e do comportamento, e a avaliação da criança com DA é fundamental para documentar o grau desta evolução, obter dados que…