Analise De Praticas Pedagogicas

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO LUÍS (MA). Ana Maria Lima Cruz Universidade Federal do Maranhão. Programa de Pós-Graduação em Educação. Mestrado em Educação. Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Física - LEPEF. Paulo da Trindade Nerys Silva Universidade Federal do Maranhão. Departamento de Educação Física. Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Física - LEPEF. Introdução A prática pedagógica tem merecido, por parte de…

INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DA E PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL CAROLINA PICCHETTI NASCIMENTO ORIENTADOR: LUIS EDUARDO PINTO BASTO TOURINHO DANTAS Monografia apresentada à Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Educação Física. AGRADECIMENTOS Aos meus companheiros de trabalho, que juntos refletimos, discutimos e construímos nossa prática pedagógica na Educação Física Infantil:…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA Terezinha de Jesus da Silva Almeida Nolêto Diretora de Unidade Escolar Tereza_jn@hotmail.com Rute Maria Ferreira Diretora Administrativa Adjunta de Unidade Escolar rutemariamaia@hotmail.com RESUMO Este artigo analisa todo processo do Projeto Político Pedagógico, desde sua elaboração a execução considerando-o o caminho mais seguro para se chegar…

A prática pedagógica do professor de química: possibilidades e limites Tatiana Santini Trevisan Mestre em Educação tatitrevisan@terra.com.br FACEAR, PR Pura Lúcia Oliver Martins Doutora em Educação pura.oliver@pucpr.br PUC, PR Resumo Com o objetivo de caracterizar a(s) Metodologia(s) de Ensino adotada(s) pelos professores de Química de Ensino Médio, explicitando sua orientação teórico metodológica e suas implicações práticas, a presente pesquisa toma como objeto de estudo a…

conhecimento: processos de intervenção e transformação Knowledge – The dynamics of knowledge production: intervention and transformation processes Intervenção pedagógica e formação do professor Tânia Câmara Araújo de Carvalho, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil Este estudo[1] enfatiza a reflexão e análise de uma experiência de assessoria vivenciada em uma unidade de educação infantil – Núcleo de Educação Infantil (NEI) da Universidade Federal do Rio Grande do…

Márcia Savian Aluna: Josilene Nascimento Sousa RA:6489279998 Pedagogia crítica-social dos conteúdos e as tendências libertadoras e libertárias TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR O conhecimento deste conteúdo, instrumentaliza o educador, pode identificar qualquer falha possível que venha ocorrer no curso desta prática: 1-Ampliação das oportunidades educacionais 2-Difusão dos conhecimentos 3-Reelaboração crítica desses conhecimentos 4-Conhecimento científico para…

CONSIDERAÇÕES ACERCA DO TEMA EPISTEMOLOGIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIA DO ESPORTE CONSIDERAÇÕES INICIAIS O conceito ou conceitos de epistemologia tem sido tema de muitos estudos, análises, discussões de diferentes áreas do conhecimento, e até mesmo dentro de uma área. Logo, identifica-se uma vasta produção do conhecimento acerca do referido tema, que a partir de diferentes perspectivas, também é conteúdo de análise e discussão dentro da Educação…

ANEXOS 11. CARTA DE APRESENTAÇÃO 12. DECLARAÇÃO DE ACEITE 13. FICHA DE OBSERVAÇÃO E AVALIAÇÃO DE AULA 14. AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO (A) NA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 15. ENTREVISTA COM O DOCENTE DA INSTITUIÇÃO 16. CONTROLE DE FREQÜÊNCIA 17. ANÁLISE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 18. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 19. RELATÓRIO PARA REGÊNCIA EM AULA 20. ENTREVISTA COM O CORPO DOCENTE 21. PROJETO EDUCATIVO 22. RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS 23. PARTICIPAÇÃO EM REUNIÕES…

necessidades e interesses indivi­duais necessários para a adaptação ao meio. A educação é a vida presente, é a parte da própria experiência humana. c. Como se define a tendência pedagógica denominadas progressista? O termo progressista emprestado de Snyders 9, e usado aqui para designar as tendências que, partindo de uma analise critica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. d. Como se caracteriza cada uma das pedagogias denominadas…

X Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador – BA, 7 a 9 de Julho de 2010 O RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENQUANTO INSTRUMENTO DE ANÁLISE E AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA Bruno Rodrigo Teixeira1 Universidade Estadual de Londrina - UEL bruno_matuel@yahoo.com.br Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino2 Universidade Estadual de Londrina - UEL marciacyrino@uel.br Resumo: Este…