Analise De Praticas Pedagogicas

processo de formação de educadores – especialistas e professores – inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do “que fazer” educativo, da prática pedagógica. Exaltada ou negada, a Didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, esta, certamente, no momento atual, colocada em questão. As principais acusações são de que seu conhecimento, quando não é inócuo é prejudicial. O objeto de estudo…

A ação pedagógica do professor em sala de aula (ínicio) Investigações sobre a prática pedagógica de um professor no cotidiano da sala de aula ocorrem sempre num contexto permeado por uma multiplicidade de sentidos, que fazem parte de um universo cultural que deve sempre ser considerado e estudado pelo pesquisador. Tais investigações não devem se esgotar no espaço da sala de aula, pois a análise e a compreensão do trabalho docente pressupõem também o exame das possíveis…

Introdução Este relatório tem por finalidade apresentar a culminância do estágio na Coordenação Pedagógica onde o objetivo do estágio e oportunizar ao acadêmico lidar com a realidade, e desempenhar na prática o conhecimento teórico adquirido no período acadêmico, assim como refletir as interações e relações que influenciam no desenvolvimento do contexto escolar, buscando conhecer o dia a dia da relação coordenador/professor e coordenador/comunidade escolar e tentando lidar…

O Serviço Social e prática pedagógica: a arte como instrumento de intervenção social Social work and teaching practice: art as an instrument of social intervention Débora Guimarães da Conceição  Resumo: Este artigo discute a possibilidade e a potencialidade da arte como instrumento que colabore para uma prática pedagógica crítica e criativa do assistente social, evidenciando o potencial educador da arte como meio para consolidação desta ação. Para isso, são abordados os…

Mary Stela Ferreira Chueiri,tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar.Está subdividido em quatro momentos,cada momento trata de uma concepção e no final do texto,conclui que elas convivem em um mesmo contexto escolar e que as mudanças verificadas estão relacionadas com as concepções de educação orientadoras das práticas pedagógicas que vem acontecendo desde que a escola foi instituída como espaço de…

PIBID: UMA EXPERIÊNCIA DE REGISTRO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL LUCAS, Maria Angélica Olivo Francisco – UEM mangelicaofl@ibest.com.br OLIVEIRA, Adriana Silva – UEM drykka_oliveira@hotmail.com GÓES, Elaine Gesibel Teixeira – UEM elaininhagtg@hotmail.com DIAS, Priscila Dayane de Almeida – UEM Priscila_dayane@hotmail.com EUGÊNIO, Ana Carolina – UEM ace_carolina@hotmail.com Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora:…

Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 19, Número 1, 2011 Rede de Conceitos: tecnologia de mineração de texto para apoiar práticas pedagógicas no acompanhamento da escrita coletiva Alexandra Lorandi Macedo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação Av. Paulo Gama, 110 - prédio 12105 - 3º andar – Porto Alegre RS – Brasil alorandimacedo@gmail.com Resumo Patricia Alejandra Behar Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação Av. Paulo Gama, 110 – prédio…

----------07 Introdução O presente trabalho nos mostra que o cotidiano da sala de aula é um espaço de formação continuada para o professor, desencadeando momentos de reflexões sobre a prática, levando em consideração a importância do papel do professor no desenvolvimento do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação de Jovens e Adultos. Agora dirigimos o foco de observação para a inclusão dos jovens e adultos…

vista o resultado das ações pedagógicas, o melhor desempenho e aprimoramento dos envolvidos na situação ensino aprendizagem. • Assegurar em 80% a qualidade da higiene dos alunos. Que tenham mais dificuldades neste aspecto.. • Desenvolver e aprimorar a prática de higiene física e mental dos alunos com necessidades educativas especiais (A. N. E. E.). OBJETIVOS: • Incentivar o professor à troca de experiências, à realização de pesquisas, à análise e reflexão da sua prática. •…

A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Objetivo deste texto é analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou chamar de “Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se equivalem. Em um segundo…