Alfabetização E Lingüística

Problema Nossos educadores estão desatualizados, hoje muitas vezes quem leciona Português tem uma falha na formação, na qual foram contempladas as teorias linguísticas e interacionistas, muito menos o letramento, não sabem como fugir da Alfabetização usando as “cartilhas” sendo que as escolas ainda não têm, em sua maioria, bibliotecas adequadas e os materiais didáticos. Não é levado em consideração o conhecimento teórico e didático acumulado, decorrente da produção científica,…

elas interiorizem uma estrutura sintática2 e um vocabulário dotado de significados que passam a ser empregadas na construção dos diálogos e nas mais diversas situações de comunicação falada. Esse uso da língua falada facilita o processo de alfabetização com o domínio da escrita, contribuindo para toda a aprendizagem da criança. As crianças surdas em idade escolar têm direito ao acesso à escola com professores qualificados para recebê-las, assim como acontece com alunos ouvintes.…

Algumas práticas, no entanto, parecem eternizar-se. A necessidade de reescrever, de apagar os erros, por exemplo, parece forjar o material didático desde o início dos tempos. Como se sabe, o erro faz parte de um processo. No Brasil a história da alfabetização teve início com a chegada dos jesuitas. O Pe. José de Anchieta foi o precursor deste movimento. O material didático de então eram as areias brancas da praia de Iperoig no Rio de Janeiro. Apesar de poético, o ensino refletia os…

DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA LINGÜÍSTICA Leni Castilho Ferreira de Arruda* Gilce Maria Neves Biancão Ana Cláudia Gonçalves de Araújo Pereira Leila Mateus Potric Olga Maria dos Reis Ferro** 1. INTRODUÇÃO O objeto discutido nesse texto é: “O processo de construção da escrita no 1º ano do ensino fundamental na perspectiva da lingüística”. Objetivou nessa pesquisa analisar como a lingüística pode contribuir no processo de alfabetização das crianças do 1º Ano do ensino…

RESUMOS DOS PÔSTERES APRESENTADOS AQUISIÇÃO DA ESCRITA POR CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Magno dos Santos Gomes1 - UFC Agência Financiadora: UFC Camila Stephane Cardoso Sousa2 - UFC Profª. Dra. Sandra Maia-Vasconcelos3 - PPGL/UFC Entender como se processa a aquisição da língua escrita por crianças no período de alfabetização durante o Ensino Fundamental I não é um trabalho tão simples quanto parece. As dificuldades se operam não somente em relação ao processo de aquisição…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Parte superior do formulário 1. QUAL DAS ALTERNATIVAS TRAZ A CONCEPÇÃO CORRETA DE LETRAMENTO? Método centrado no domínio do código, que se revelou suficiente enquanto estiveram em vigência determinadas condições históricas próprias do aprendizado da leitura e da escrita. Comporta a dimensão individual do domínio técnico de ler e escrever e a dimensão cultural, com um conjunto de atividades sociais que envolvem a língua escrita. Domínio dos elementos…

Resumo do texto Alfabetização e letramento: Perspectivas Lingüísticas Roxane Rojo Esse texto é fundamentado em técnicas lingüísticas empregadas nos processos de alfabetização e letramento. A lingüística não deve ser vista como a resposta final para todas as dúvidas sobre a aquisição da escrita, mas como ponto de partida para produzir mais questões. É uma ciência onde o que se sabe serve para formular mais perguntas e, segundo Chomsky, devemos usar o bom senso e a nossa experiência…

aos estudantes situações de leitura e escrita desde os anos iniciais do Ensino Fundamental. Neste desafio, você e seu grupo estudarão: os mecanismos de aquisição da língua escrita, as principais abordagens teóricas da linguística para o ensino da língua materna; a variação linguística como fenômeno intrínseco à língua em uso, o preconceito linguístico e como combatê-lo no ensino da língua materna, e como elaborar uma sequência didática de um assunto a ser explorado com os alunos. Deste…

VARIAÇÕES LINGUISTICAS: UM ERRO OU UM ACERTO? Michelle Ferreira* RESUMO Este artigo pretende discutir o que são variações linguísticas, como elas podem interferir na sistematização da escrita pela criança, e como a mediação docente pode contribuir para diminuir conflitos e ajudar os estudantes a se inserirem nas práticas discursivas em norma culta. Palavras-chaves: Variações Linguísticas – Escrita – Conflitos – Escola. INTRODUÇÃO Torna-se…

FACINTER ELAINE CRISTINA ESTEVÃO ROSA; RU 403468 – 2011/01 MONICA PEREIRA DE CAMARGO; RU614699 – 2011/01 THALITA CRISTINA APARECIDA MACIEL; RU 636697 – 2011/01 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇOES DE ENSINO Metodologia da Alfabetização (Prof. Mônica Vieira) Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro) Pesquisa e Pratica Profissional – Produção de Texto (Prof. Ana Gabriela) SANTA RITA DO SAPUICAI – MG 2011 FACULDADE INTERNACIONAL…