Língua portuguesa. aquisição da linguagem e concepções de ensino

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER

ELAINE CRISTINA ESTEVÃO ROSA; RU 403468 – 2011/01
MONICA PEREIRA DE CAMARGO; RU614699 – 2011/01
THALITA CRISTINA APARECIDA MACIEL; RU 636697 – 2011/01

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇOES DE ENSINO
Metodologia da Alfabetização (Prof. Mônica Vieira)
Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro)
Pesquisa e Pratica Profissional – Produção de Texto (Prof. Ana Gabriela)

SANTA RITA DO SAPUICAI – MG
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER

ELAINE CRISTINA ESTEVÃO ROSA; RU 403468 – 2011/01
MONICA PEREIRA DE CAMARGO; RU614699 – 2011/01
THALITA CRISTINA APARECIDA MACIEL; RU 636697 – 2011/01

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇOES DE ENSINO

Produção de Aprendizagem apresentada a UTA – Língua Portuguesa, no curso de pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Facinter Tutor Local: Caroline Sunemi Centro Associado: Santa Rita do Sapucaí

SANTA RITA DO SAPUCAÍ
2011

1. INTRODUÇÃO

Nesta Produção de Aprendizagem falaremos sobre o processo pelo qual aprendemos nossa língua. Será que a linguagem é nata do ser humano? Será que ela é uma habilidade como outra qualquer, como por exemplo, aprender andar de bicicleta? Ou será que falamos de acordo com os estímulos que recebemos? Como nos sendo pedagogo pode trabalhar com essa habilidade que a criança traz consigo? E o que pretendemos descobrir?
Esse trabalho de Produção de Aprendizagem terá como objetivo os conhecimentos das concepções de ensino, processos fonológicos e seus desvios, e também um jeito novo de se ensinar o português nas escolas, focando a escrita e leitura. Eles são de suma importância na presente matéria, para podermos refletir a respeito das informações adquiridas durante o estudo desta UTA e também para podermos perceber como as questões são dependentes umas das outras. Sem a alfabetização não se tem o estudo da nossa língua e