LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO
Metodologia da Afabetização
Metodologia da Língua Portuguesa
Pesquisa e Pratica Profissional – Produção de Texto

CAMPINAS
2011

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO

CAMPINAS
2011
Sumário

1. INTRODUÇÃO 3
2. LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO 4
2.1. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO 5
2.2. METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA 8
2.3. PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO 11
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14
REFERENCIAS 15

1. Introdução
Esta Produção de Aprendizagem é referente ao tema Língua Portuguesa: Aquisição da linguagem e concepções de ensino.
Ela é dividida em três disciplinas das quais são Metodologia da Alfabetização, que sintetiza os fundamentos de uso das diferentes formas de linguagem para a comunicação das idéias e as teorias de Jean Piaget e Lev Semevich Vygotsky e as observações de Emilia Ferrero sobre as fases da escrita. Além de demonstrar os métodos de alfabetização utilizados para esse processo.
A Metodologia do Ensino de língua Portuguesa que demonstra a aquisição da Língua Portuguesa e as suas implicações no ensino dessa língua, os aspectos considerados no ensino da língua como a lingüística e o ensino da língua materna e as habilidades e tipos de comunicação oral.
E, finalizando, Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Textos que considera a escrita em suas mais diversas práticas sociais.
Os objetivos dessa Produção de Aprendizagem são sintetizar e promover as informações presentes nela, de forma a informar e formar opiniões quanto ao seu conteúdo. E é importante para a formação por ser uma síntese dos conteúdos estudados e pela problematização criada em sua produção, que acrescenta conhecimento e vivências para a formação do pedagogo.
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