Lingua portuguesa : aquisição da linguagem e concepções de ensino

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO
METODOLOGIA DO ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO
METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO
PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL. PRODUÇÃO DE TEXTOS

CURITIBA

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

LINGUA PORTUGUESA : AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO

Produção de aprendizagem apresentada á UTA- Língua Portuguesa , no curso de pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba
Centro Associado: Curitiba

CURITIBA

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INTRODUÇÃO

O presente trabalho, desenvolvido na UTA Língua Portuguesa que centraliza as disciplinas de: Metodologia da alfabetização, Metodologia de ensino da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional. Produção de textos, apresenta uma reflexão do tema Aquisição da Linguagem e Concepções de ensino a partir das teorias de Piaget e Vigotsky sobre desenvolvimento cognitivo e aquisição da linguagem .
Aborda a concepção de aquisição de linguagem e escrita descoberta por Emília Ferreira em suas pesquisas a partir da teoria Piagentina.
Faz uma reflexão do trabalho pedagógico a partir da perspectiva da produção de textos considerando a escrita nas mais diversas práticas sociais.
Apresenta um panorama da metodologia do ensino da língua Portuguesa considerando aspectos relevantes como à lingüística e o ensino da língua materna, as quatro habilidades e os tipos de comunicação oral.
O desenvolvimento da PA proporciona a oportunidade do graduando em Pedagogia colocar em prática os conhecimentos adquiridos.
Para desenvolver este